Unsere moderne Gesellschaft ist auf eine stetige Leistungssteigerung und damit verbunden auf die Maximierung von Gewinnen ausgerichtet. Um im nationalen und internationalen Wettbewerb bestehen zu können, ist es erforderlich, dass der heimischen Wirtschaft entsprechend qualifizierte Arbeitnehmer/innen zur Verfügung stehen. Das bedeutet aber, dass schon in der Schule eine Auslese aller Schüler/innen stattfindet, welche dann im Berufsleben diese hochgesteckten Ziele durch immer mehr Arbeitsleistung und Engagement, entsprechend qualifiziert und motiviert, erreichen sollen. Welche Motive für das Lernen gehen von der Schule als Bauwerk aus und wieviel Einfluss hat der Lebensraum Schule auf das Lernen? Der Klassenraum als dritter Pädagoge stellt einen wesentlichen Faktor im Zusammenhang mit der Lehr- und Lernumgebung einer Schule dar. Doch in der Realität sind ein Großteil unserer Schulen noch immer Relikte aus vergangenen Zeiten, die mit ihren pädagogischen Unzulänglichkeiten und baulichen Mängeln nicht gerade motivierend auf ihre Bewohner wirken.

Autorentext

Der Autor, 1960 in Horn geboren, ist Hochbautechniker und blickt auf eine Berufserfahrung von 30 Jahren zurück, von der Planung und Kalkulation über die Bauleitung bis zur Abrechnung. Seit 2009 ist er als Pädagoge an einer Berufsschule für das Baugewerbe tätig und gibt seine Erfahrungen und sein Fachwissen an die heutige Jugendgeneration weiter.