Mit diesen Klanggeschichten wird Ihr Musikunterricht lebendig : Die Kinder interpretieren mit Instrumenten, Bodypercussion oder mit der eigenen Stimme spannende Geschichten, Gedichte und Lieder. Notenkenntnisse sind dafür nicht nötig, denn es geht um das Experimentieren mit verschiedenen Klängen, deren Wirkung sowie um das rhythmische Zusammenspielen. So trainieren die Kinder mit viel Spaß ihr Gehör und ihre Feinmotorik .

Im ersten Abschnitt finden Sie konkrete Anregungen zum Entdecken, Beschreiben und Notieren von Klängen sowie hilfreiche Tipps zum Umsetzen eigener Klanggeschichten. Danach folgen 16 übersichtlich strukturierte Klanggeschichten , Gedichte und Lieder. Anschauliche Instrumentensymbole an den passenden Stellen helfen bei der effektvollen Klanggestaltung.

Ob im Klassenunterricht zwischendurch, im Fachunterricht oder in Vertretungsstunden - Klanggeschichten sind schnell und flexibel einsetzbar.

Klappentext

Mit diesen Klanggeschichten wird Ihr Musikunterricht lebendig: Die Kinder interpretieren mit Instrumenten, Bodypercussion oder mit der eigenen Stimme spannende Geschichten, Gedichte und Lieder. Notenkenntnisse sind dafür nicht nötig, denn es geht um das Experimentieren mit verschiedenen Klängen, deren Wirkung sowie um das rhythmische Zusammenspielen. So trainieren die Kinder mit viel Spaß ihr Gehör und ihre Feinmotorik.

Im ersten Abschnitt finden Sie konkrete Anregungen zum Entdecken, Beschreiben und Notieren von Klängen sowie hilfreiche Tipps zum Umsetzen eigener Klanggeschichten. Danach folgen 16 übersichtlich strukturierte Klanggeschichten, Gedichte und Lieder. Anschauliche Instrumentensymbole anden passenden Stellen helfen bei der effektvollen Klanggestaltung.

Ob im Klassenunterricht zwischendurch, im Fachunterricht oder in Vertretungsstunden - Klanggeschichten sind schnell und flexibel einsetzbar.

Zusammenfassung
Rezension:

"Mit den vorgeschlagenen Geschichten, Tipps und konkreten Umsetzungsmöglichkeiten steht einer Klanggeschichten-Musikstunde nichts mehr im Wege!"

Heiderose Loherer, Musikpraxis in der Grundschule