Child Care

Cultures of Child Care thematisiert historisch-gesellschaftlich organisierte Modelle, Praktiken und Praxen der Betreuung, Bildung und Erziehung von Kindern, die temporär oder nachhaltig nicht von den Eltern geleistet wird. In den Beiträgen werden aktuelle Untersuchungen vorgestellt, in welchen Kinder-Fremdbetreuungskulturen in Geschichte und Gegenwart im Hinblick auf die darin relevanten Differenz- und Ungleichheitsverhältnisse diskutiert werden.

»Kein Buch für die tägliche Praxis, aber eine interessante Sammlung für die Auseinandersetzung mit den Hintergründen der eigenen Arbeit.« Kindergarten heute

Autorentext
Maria A. Wolf, Jg. 1961, Dr. phil., ist Ao.Univ.-Prof. für Erziehungswissenschaft am Institut für Erziehungswissenschaft der Universität Innsbruck. Ihre Arbeitsschwerpunkte sind Geschlechter- und Familienforschung, soziale Ungleichheit und Differenzverhältnisse, Bildungswelt Familie. Elisabeth Dietrich-Daum, Jg. 1959, Dr. phil. ist Ao.Univ.-Prof. für Wirtschafts- und Sozialgeschichte am Institut für Geschichtswissenschaften und Europäische Ethnologie der Universität Innsbruck. Ihre Arbeitsschwerpunkte sind Medizin- und Psychiatriegeschichte, Regional- und Alltagsgeschichte.Eva Fleischer, Jg. 1963, Mag. phil., Dr. phil., ist FH-Professorin am Studiengang Soziale Arbeit des Management Center Innsbruck. Ihre Arbeitsschwerpunkte sind Sozialpolitik, Geschlechtertheorien, Anti-Diskriminierung, kompetenzorientierte berufliche Beratung.Maria Heidegger, Jg. 1969, Dr. phil., Historikerin am Institut für Geschichtswissenschaften und Europäische Ethnologie der Universität Innsbruck. Forschungsschwerpunkte: Seelsorge- und Psychiatriegeschichte, Geschichte der Geschlechterbeziehungen, Kriminalitäts- und Alltagsgeschichte.

Klappentext
"Cultures of Child Care" thematisiert historisch-gesellschaftlich organisierte Modelle, Praktiken und Praxen der Betreuung, Bildung und Erziehung von Kindern, die temporär oder nachhaltig nicht von den Eltern geleistet wird. In den Beiträgen werden aktuelle Untersuchungen vorgestellt, in welchen "Kinder-Fremdbetreuungskulturen" in Geschichte und Gegenwart im Hinblick auf die darin relevanten Differenz- und Ungleichheitsverhältnisse diskutiert werden. "Cultures of Child-Care" thematisiert historisch-gesellschaftlich organisierte Modelle, Praktiken und Praxen der Betreuung, Bildung und Erziehung von Kindern, die temporär oder nachhaltig nicht von den Eltern geleistet wird. In den Beiträgen werden aktuelle Untersuchungen vorgestellt, in welchen "Kinder-Fremd-Betreuungskulturen" in Geschichte und Gegenwart unter historischen, ökonomischen, politischen, sozialstrukturellen, institutionellen, rechtlichen, psychologischen und erziehungswissenschaftlichen Gesichtspunkten erörtert werden. Ein zentraler Focus liegt in der Analyse der darin relevant werdenden Differenz- und Ungleichheitsverhältnisse.