Was charakterisiert eine Spätadoption? Wie organisiert sich der Prozess des familiären Zusammenfindens zwischen Eltern und Kind und wie wird er erlebt? Welche (un-)bewussten Aspekte beeinflussen das Gelingen oder Misslingen eines Adoptionsverhältnisses? Diesen Fragen geht Celina Rodriguez Drescher in ihrer umfassenden Studie nach und betrachtet die von den Familien entwickelten Lösungsstrategien für »typische« Probleme. Gleichzeitig kann dieses Buch ein Ratgeber für Adoptiveltern sein: Es macht Mut, ohne schönfärberisch zu sein.

Autorentext

Celina Rodriguez Drescher ist promovierte Psychologin. Sie ist für zahlreiche Unternehmen als Organisationsentwicklerin tätig, mit den Schwerpunkten Führungskräfteentwicklung und Coaching. Lehrtätigkeit an Fachhochschulen und Universitäten; Beratung für Adoptionsbewerber und Adoptiveltern.

Klappentext

Was charakterisiert eine Spätadoption? Wie organisiert sich der Prozess des familiären Zusammenfindens zwischen Eltern und Kind und wie wird er erlebt? Welche (un-)bewussten Aspekte beeinflussen das Gelingen oder Misslingen eines Adoptionsverhältnisses? Diesen Fragen geht Celina Rodriguez Drescher in ihrer umfassenden Studie nach und betrachtet die von den Familien entwickelten Lösungsstrategien für »typische« Probleme. Eine eingehende Diskussion der Literatur zum Thema, die den aktuellen Stand der Forschung erfasst, geht der Darstellung der Untersuchung mit reichhaltigen Fallstudien voraus. Die präsentierten Ergebnisse sind in praktischer und theoretischer Hinsicht für die Sozialpolitik wie für die Traumaforschung relevant. Gleichzeitig kann dieses Buch ein Ratgeber für Adoptiveltern sein: Es macht Mut, ohne schönfärberisch zu sein.

Zusammenfassung
»Zusammenfassend handelt es sich bei diesem Buch um eine sehr gelungene Darstellung eines hoch sensiblen und oft in der Fachwelt vernachlässigten Themas.« Silke Remiorz, Socialnet.de am 3. Oktober 2014 »Eine höchst interessante Studie von Celina Rodriguez-Drescher macht mit den Problemen vertraut, die 'Spätadoptionen' - das sind Adoptionen, bei denen die vermittelten Kinder 4 bis 12 Jahre alt sind - für die Adoptierten und ihre neuen Eltern mit sich bringen.« Helmut Dahmer in Zeitschrift für psychoanalytische Theorie und Praxis, Heft 1/2011

Inhalt
Inhalt Vorwort 1 Einleitung 1.1 Einfuhrung 2 Literaturubersicht und allgemeine Grundlagen 2.1 Übersicht uber die Adoptionsforschung 2.2 Das Platzierungsalter in der Literatur Literatur zu Spätadoptionen 2.3 Psychoanalytische Studien zur Adoption 2.3.1 Übersicht 2.3.2 Adoptierte 2.3.3 Ist es wirklich unser Kind? 2.3.4 Phantasie und Realität: der Familienroman 2.3.5 Die Frage nach der Identität: Woher komme ich? Wer bin ich? 2.3.6 Adoptiveltern: Umgang mit dem angenommenen Kind 2.4 Traumaforschung 2.5 Spätadoption versus Fruhadoption 2.5.1 Definition Spätadoption 2.5.2 Projekt Spätadoption des Jugendamtes Frankfurt 2.6 Die Rolle der Adoptionsvermittler 3 Vorstellung der Studie 3.1 Methodische Überlegungen 3.2 Konzeption des Fragebogens 3.3 Untersuchte Gruppe 3.3.1 Interviews 3.3.2 Fragebögen 3.4 Durchfuhrung der Interviews 3.5 Auswertung 4 Einzelfallstudien 4.1 Ulf 4.2 Sascha 4.3 Oliver 4.4 Daniel 4.5 Elvis 5 Auswertung und Diskussion der Ergebnisse 5.1 Adoption fur das Leben der Adoptierten 5.1.1 Abwesend, doch immer dabei: Die abgebende Mutter im Leben des Adoptierten 5.1.2 Wie den Konflikt lösen? 5.1.3 Wie hätte ich Nein sagen können?! 5.1.4 Die Rolle der Geschwister 5.1.5 Verhältnis Adoptierte zu Adoptivvater und Adoptivmutter 5.1.6 Phasen nach dem Eintritt in die Familie: Ich wollte, Du hättest mich geboren 5.1.6.1 Anpassung, Ablehnung und Regression 5.1.6.2 Nähe Distanz: Zu wem gehöre ich? 5.1.7 Gedächtnis und Lernen der Umgang mit dem Trauma 5.2 Adoption im Leben der Adoptiveltern 5.2.1 Ist es wirklich mein Kind? Die leibliche Mutter im Leben der Adoptiveltern 5.2.2 Wir konnten kein eigenes Kind bekommen durfen wir dann Eltern sein? 5.2.3 Ähnlichkeit: Als wär's ein Stuck von mir 5.2.4 Replacement Child 5.3 Die Gesamtbewertung der Adoption durch Eltern und Kinder 5.4 Auswahl und Betreuung durch das Jugendamt 5.5 Übertragung und Gegenubertragung 5.6 Diskussion der Methode 5.6.1 Reflexion uber das gewählte Vorgehen 5.6.2 Überlegungen zum Rucklauf 5.6.3 Ausblick 6 Praxisbezug Schlussfolgerungen fur die Vermittlungstätigkeit 7 Schlussbemerkungen 8 Bibliografie 9 Danksagung 10 Anhang