Der vorliegende Band bietet eine umfassende Einführung in Evaluation im Bildungswesen als Instrument der Steuerung und Qualitätssicherung. Über 160 Milliarden Euro geben Bund und Länder, Unternehmen und öffentliche Förderprogramme für die Bildung von Bürgerinnen und Bürgern jährlich aus. Knappe Ressourcen und die öffentliche Debatte um die Defizite deutscher Schülerleistungen erhöhen jetzt den Druck auf Bildungseinrichtungen, den Nutzen und die Qualität von Bildungsmaßnahmen und Bildungseinrichtungen zu belegen. Laut Verlautbarungen der Kultusministerkonferenz und der Landesministerien ist Qualitätsprüfung das Ziel und Evaluation die hierfür geeignete Forschungsmethode. Der vorliegende Band nähert sich dem Thema Evaluation aus verschiedenen Perspektiven. Zunächst findet eine vertiefte Auseinandersetzung mit den theoretischen Grundlagen und Problemfeldern statt. Durch konkrete Praxisbeispiele werden diese theoretischen Teile ergänzt, so dass der Band eine umfassende Darstellung von Evaluation als Instrument der Steuerung und Qualitätssicherung bietet.

Inhalt
Wolfgang Böttcher, Heinz Günter Holtappels, Michaela Brohm Evaluation im Bildungswesen I.Evaluation als Instrument von Steuerungund Qualitätssicherung im Bildungswesen Reinhard Stockmann Qualitätsmanagement und Evaluation im Vergleich Wolfgang Böttcher Bildungsstandards und Evaluation im Paradigma der Outputsteuerung Herbert Altrichter, Martin Heinrich Evaluation als Steuerungsinstrument im Rahmen eines"neuen Steuerungsmodells"im Schulwesen Michael Meyer, Stefan Hermann Siemer Qualität als flexibles Schema II.Grundlegende Problemstellungen in der Evaluationspraxis (Anforderungen und Standards, Gelingensbedingungen und Barrieren) Stefanie Krapp Evaluationsbegleitende Abstimmung: Aufgaben von Auftraggebern und -nehmern im idealen Evaluationsprozess Hildegard Müller-Kohlenberg Zwei neuralgische Punkte der Selbstevaluation: Unparteiischkeit und Professionalität Hermann Josef Abs, Katharina Maag Merki, Eckhard Klieme Grundlegende Gütekriterien für Schulevaluation Angela Gastager, Jean-Luc Patry"Allen Leuten recht getan ...". Widersprüchliche Anforderungen an Evaluatorinnen und Evaluatoren Lars Balzer"Wie werden Evaluationsprojekte erfolgreich?"- Ergebnisse einer Delphistudie III. Formen umfassender Qualitätsevaluation Jo Kramis Externe Schulevaluation im Kanton Luzern als Teil eines ganzheitlichen Qualitätsmanagements Heinz Günter Holtappels Qualität Bremer Grundschulen - System-Evaluation zweier Grundschulmodelle mit erweitertem Zeitrahmen Rainer Peek, Peter Dobbelstein