Informationen zur Reihe:
Das konzentrierte Lern- und Übungsbuch
Standard Deutsch
konzentriert sich auf die Kernkompetenzen und ist auf die verpflichtenden Lerninhalte der Bildungsstandards ausgerichtet. In Schwerpunkten behandelt es die Kompetenzbereiche Sprechen und Zuhören, Schreiben, Lesen/Mit Texten umgehen
sowie Sprache und Sprachgebrauch untersuchen
und wendet sie in Kontexten an.
Der transparente Aufbau des Lehrwerks und die stringente, wiederkehrende Kapitelstruktur helfen den Schülerinnen und Schülern, sich zu orientieren und selbstständig mit dem Buch zu arbeiten. Sie arbeiten in den vier Lernschritten Vorwissen aktivieren - Lerninhalte erarbeiten und Kompetenzen erwerben - den Lernfortschritt überprüfen - Gelerntes anwenden und vertiefen.
Zahlreiche Leistungsaufgaben und Lernstandstests machen schon ab Klasse 5 mit prüfungsüblichen Testformaten vertraut und bereiten auf Lernstandserhebungen sowie Abschlussprüfungen vor. Zentrale Methoden, Strategien und Arbeitstechniken werden altersgerecht vermittelt und angewendet - so entwickelt sich sukzessive Methodenkompetenz.
Standard Deutsch
bezieht wichtige Erkenntnisse der DaZ-Methodik ein. Ausgefeilte Differenzierungsansätze auf drei Niveaus fördern alle Schüler/innen optimal und individuell - je nach ihren Lernvoraussetzungen.
Die Schülerbücher für Nordrhein-Westfalen orientieren sich zusätzlich an den Aufgabentypen.
Arbeitshefte
Reichhaltiges Text- und Übungsangebot
Ab Klassenstufe 7 zwei differenzierende Arbeitshefte: Basis
für Grundanforderungen und Plus
für höhere Anforderungen
Ab Klassenstufe 9 gezieltes Training der Prüfungsaufgaben und Materialien für die Berufsvorbereitung
Lesehefte
Die Lesehefte zu jeder Doppeljahrgangsstufe befassen sich mit altersgemäßen Themen.
Ihr Ziel ist es, Lesefreude zu wecken und Lesekompetenz zu entwickeln.
Das Aufgaben- und Übungsangebot vermittelt zentrale Strategien zur Texterschließung und fördert den selbstständigen Umgang mit Texten.
Handreichungen
Der Komplettservice zur Unterrichtsvorbereitung:
Hinweise, Ideen und Lösungen zu jeder Seite des Schülerbandes
Zahlreiche Kopiervorlagen zur Differenzierung auf bis zu drei Niveaus
Vorschläge für Klassenarbeiten mit differenziertem Erwartungshorizont, Tests, Diagnosebögen und Förderpläne für alle Lernbereiche
Stoffverteilungsplan
Beigefügte CD-ROM mit editierbaren Word-Dokumenten

ArbeitshefteReichhaltiges Text- und ÜbungsangebotAb Klassenstufe 7 zwei differenzierende Arbeitshefte: Basis für Grundanforderungen und Plus für höhere AnforderungenAb Klassenstufe 9 gezieltes Training der Prüfungsaufgaben und Materialien für die Berufsvorbereitung

Klappentext

Arbeitshefte

• Reichhaltiges Text- und Übungsangebot
• Ab Klassenstufe 7 zwei differenzierende Arbeitshefte: Basis für Grundanforderungen und Plus für höhere Anforderungen

• Ab Klassenstufe 9 gezieltes Training der Prüfungsaufgaben und Materialien für die Berufsvorbereitung

  Zusammenfassung

Klar und auf das Wesentliche konzentriert

Wenn Sie gerne systematisch arbeiten, empfehlen wir Ihnen Standard Deutsch. Das schlanke Lehrwerk konzentriert sich auf die Vermittlung der Kernkompetenzen und ist auf die verpflichtenden Lerninhalte der Bildungsstandards ausgerichtet:

• Übersichtliche Einheiten mit Anwendungsaufgaben auf drei Niveaustufen.
• Leseförderung: Lesehefte mit Aufgaben und Texten
• Arbeitshefte ab Klasse 7 in den Varianten Basis und Plus: gleiches Textangebot, Aufgaben auf verschiedenen Niveaus

• Diagnosebogen und dreifach differenzierte Arbeitsblätter in den Handreichungen

  Optimal und individuell

  Je nach den Lernvoraussetzungen fördern die ausgefeilten Differenzierungsansätze alle ihre Schüler/-innen auf drei Niveaus. Dabei bezieht Standard Deutsch wichtige Erkenntnisse der DaZ-Methodik ein.

• Transparenter Aufbau und wiederkehrende Kapitelstrukturen helfen den Lernenden, sich zu orientieren und selbstständig mit Buch, Arbeitsheft oder Leseheft zu arbeiten.
• Fit für Prüfung, Alltag und Beruf: Berufsorientierung findet bereits ab Klasse 8 statt.
• Die Schulbücher für Nordrhein-Westfalen orientieren sich zusätzlich an den prüfungsrelevanten Aufgabentypen.