Zum Begriff Jugend Wenn einfiihrend versucht wird, Jugend (in der Bundesrepublik Deutschland und vergleichbaren Gesellschaften) im soziologischen Ver stiindnis zu definieren, dann solI damit nicht der Inhalt dieses einfiihren den Buches in wenigen Siitzen zusammengefaBt werden. Es geht viel mehr darum, dem Leser ein Vorverstiindnis fiir das in den folgenden Ka piteln niiher zu beleuchtende "Objekt" Jugend zu geben. Weder in der Alltagssprache noch in der Fachsprache der Soziologie, der Psychologie oder der Piidagogik gibt es nur einen Bedeutungsinhalt des Begriffes Jugend (zur Begriffsgeschichte vgl. M. Markejka, 1967). In mehr soziologischer Perspektive sind fiir die Gegenwartsgesellschaft fol gende Elemente fUr eine Definition von Jugend zu nennen: - Jugend ist eine Altersphase im Lebenszyklus eines jeden Individu urns, die mit dem Einsetzen der Pubertiit um das 13. Lebensjahr be ginnt; - Jugend ist die Altersgruppe der etwa 13-bis etwa 25jiihrigen, eine "soziale Teilmenge, die durch empirisch gehiiuftes Verhalten cha rakterisiert wird" (L. Rosenmayr, 1971, S. 236); - Jugend ist eine biologisch mit-bestimmte, aber sozial und kulturell "iiberformte" Lebensphase, in der das Individuum die Vorausset zung fiir ein selbstiindiges Handeln in allen gesellschaftlichen Berei chen erwirbt (B. Schiifers, 1980a); - Jugend ist eine Subkulturl,eine gesellschaftliche Teilkultur; - Jugend ist weiterhin ein "idealer Wertbegriff' (L. Rosenmayr, 1971), der auf ein in vielen Volkem und Kulturen hoch geschiitztes "Gut" verweist: auf Jugendlichkeit ("ewige Jugend" etc. ). Mit versehene Worter/Begriffe sind im Glossar erliiutert.

Inhalt
I. Einführung.- 1. Zum Begriff Jugend.- 2. Zur sozialen Differenzierung der Jugend.- IL Soziologische Theorien und Theorien über Jugend.- 1. Grundfragen der Soziologie und ihr ObjektJugend.- 2. Zum Erkenntnisinteresse jugendsoziologischer Theorien.- 3. Der generationen-typologische Ansatz.- 4. Der strukturell-funktionale Ansatz.- 5. Der marxistische Ansatz.- 6. Handlungstheoretische Ansätze in der Jugendforschung.- III. Kurze Sozialgeschichte der Jugend.- 1. Jugend in der Antike und im Mittelalter.- 2. Formierung der Jugend im 18. und 19. Jahrhundert.- 3. Die Jugendbewegung.- 4. Die Skeptische Generationund die Protestjugend der 60er Jahre.- 5. Folgeentwicklungen der Jugendprotestbewegung.- IV. Demographie, Anthropologie und Biologie des Jugendalters.- 1. Zur Demographie des Jugendalters.- 2. Anthropologie und Biologie des Jugendalters.- V. Zur Psychologie des Jugendalters.- 1. Entwicklungspsychologische Besonderheiten.- 2. Sexualität im Jugendalter.- 3. Geschlechtsrollen.- VI. Identitätsbildung und Orientierung in einer sich wandelnden Gesellschaft.- 1. Identitätsbildung und Gesellschaftsstruktur.- 2. Jugendalter und Identitätssuche.- 3. Identitätsbildung und räumliche Umwelt.- 4. Wandel der Gesellschaft der Bundesrepublik und Identitätsbildung Jugendlicher.- VII. Der Jugendliche in gesellschaftlichen Grundgebilden.- 1. Die Familie als Bezugsgruppe des Jugendlichen.- 2. Der Jugendliche im Schulsystem.- 3. Der Jugendliche in Ausbildung, Arbeit und Beruf.- 4. Religion und Kirche.- VIII. Politisches Verhalten Jugendlicher (unter Mitarbeit von Wolfgang W Weiß).- 1. Unterschiedliche Formen politischer Partizipation: Wähler-verhalten und Protestverhalten.- 2. Tendenzen zu Extremismus, Radikalismus und Terrorismus..- 3. Zur Ursachenerklärungpolitischen Jugendprotestes.- IX. Jugendkultur und jugendliche Subkultur.- 1. Begriffliche Klärungen.- 2. Zur Differenzierung der Jugendkultur in den 60er Jahren.- 3. Subkultur als Freizeit-Kultur.- 4. Die Musikkultur der Jugendlichen (unter Mitarbeit von Wolfgang W Weiß).- 5. Alternativbewegung und Jugendkultur.- 6. Peer-groups als latente Subkulturen.- 7. Organisierte Jugendgruppen und Jugendarbeit.- 8. Jugend und Sport.- X. Abweichendes Verhalten Jugendlicher.- 1. Begriffliche Klärungen.- 2. Jugendalter und Abweichung.- 3. Theorien abweichenden Verhaltens.- 4. Religiös motivierte Abweichungen (Jugendsekten).- 5. Drogenkonsum und Alkoholgenuß bei Jugendlichen (Helga Weiß).- 6. Gewaltanwendung durch Jugendliche und Zivilisationsprozeß.- XI. Schlußwort.