Jede Klasse stellt uns immer wieder vor große Herausforderungen: **** Wie gelingt es, das Zusammenleben positiv zu gestalten, Mobbing zu verhindern und schwierige Situationen souverän zu meistern? Wie lässt sich Motivation fördern und Lernen gezielt unterstützen? Und wie geht man mit individuellen Belastungen wie Depression, Angst oder Essstörungen professionell um? Dieses Lehrbuch hilft Ihnen, solche Situationen und Probleme auf Basis fundierten pädagogisch-psychologischen Wissens besser zu verstehen und darauf aufbauend gezielte Interventionen zu ergreifen. Konzipiert vor allem für Lehramtsstudierende sowie Psychologiestudierende mit dem Anwendungsfach Pädagogische Psychologie leitet das Buch aus lange bewährten wie aktuellen wissenschaftlichen Erkenntnissen konkrete, praxisnahe Strategien ab. Der Fokus liegt dabei auf kleinen, im (Schul-)Alltag realistisch umsetzbaren Maßnahmen. Alle Inhalte sind prüfungsrelevant aufbereitet und unterstützen Sie dabei, Theorie und Praxis sinnvoll zu verknüpfen. Ergänzend erhalten Sie digitale Zusatzmaterialien über die Begleitwebseite. Das Buch richtet sich in erster Linie an Lehramtsstudierende, Lehrkräfte und Schulpsycholog:innen. Auch Bachelorstudierende mit Schwerpunkt Motivation oder Klinische Psychologie können wegen der Übertragung in die Anwendung von der Lektüre profitieren, ebenso wie Eltern.

Autorentext

Beate Schuster ist Professorin für Pädagogische Psychologie an der Ludwig-Maximilians-Universität München. Schwerpunkt ihrer Lehre sind Auffälligkeiten im Verhalten und Erleben von Schülern und Schülerinnen. Schwerpunkt ihrer Forschung sind Klassenführung und Mobbing.

Klappentext

Jede Klasse stellt uns immer wieder vor große Herausforderungen

Wie gelingt es, das Zusammenleben positiv zu gestalten, Mobbing zu verhindern und schwierige Situationen souverän zu meistern? Wie lässt sich Motivation fördern und Lernen gezielt unterstützen? Und wie geht man mit individuellen Belastungen wie Depression, Angst oder Essstörungen professionell um?

Dieses Lehrbuch hilft Ihnen, solche Situationen und Probleme auf Basis fundierten pädagogisch-psychologischen Wissens besser zu verstehen – und darauf aufbauend gezielte Interventionen zu ergreifen.

Konzipiert vor allem für Lehramtsstudierende sowie Psychologiestudierende mit dem Anwendungsfach Pädagogische Psychologie leitet das Buch aus lange bewährten wie aktuellen wissenschaftlichen Erkenntnissen konkrete, praxisnahe Strategien ab. Der Fokus liegt dabei auf kleinen, im (Schul-)Alltag realistisch umsetzbaren Maßnahmen.

Alle Inhalte sind prüfungsrelevant aufbereitet und unterstützen Sie dabei, Theorie und Praxis sinnvoll zu verknüpfen. Ergänzend erhalten Sie digitale Zusatzmaterialien über die Begleitwebseite.

Die Zielgruppen

Das Buch richtet sich in erster Linie an Lehramtsstudierende, Lehrkräfte und Schulpsycholog:innen. Auch Bachelorstudierende mit Schwerpunkt Motivation oder Klinische Psychologie können wegen der Übertragung in die Anwendung von der Lektüre profitieren, ebenso wie Eltern.

Die Autorin 
Beate Schuster ist Professorin für Pädagogische Psychologie an der Ludwig-Maximilians-Universität München. Schwerpunkt ihrer Lehre sind Auffälligkeiten im Verhalten und Erleben von Schülern und Schülerinnen. Schwerpunkt ihrer Forschung sind Klassenführung und Mobbing.

Zusammenfassung

Jede Klasse stellt uns immer wieder vor große Herausforderungen: **** Wie gelingt es, das Zusammenleben positiv zu gestalten, Mobbing zu verhindern und schwierige Situationen souverän zu meistern? Wie lässt sich Motivation fördern und Lernen gezielt unterstützen? Und wie geht man mit individuellen Belastungen wie Depression, Angst oder Essstörungen professionell um? Dieses Lehrbuch hilft Ihnen, solche Situationen und Probleme auf Basis fundierten pädagogisch-psychologischen Wissens besser zu verstehen und darauf aufbauend gezielte Interventionen zu ergreifen. Konzipiert vor allem für Lehramtsstudierende sowie Psychologiestudierende mit dem Anwendungsfach Pädagogische Psychologie leitet das Buch aus lange bewährten wie aktuellen wissenschaftlichen Erkenntnissen konkrete, praxisnahe Strategien ab. Der Fokus liegt dabei auf kleinen, im (Schul-)Alltag realistisch umsetzbaren Maßnahmen. Alle Inhalte sind prüfungsrelevant aufbereitet und unterstützen Sie dabei, Theorie und Praxis sinnvoll zu verknüpfen. Ergänzend erhalten Sie digitale Zusatzmaterialien über die Begleitwebseite. Das Buch richtet sich in erster Linie an Lehramtsstudierende, Lehrkräfte und Schulpsycholog:innen. Auch Bachelorstudierende mit Schwerpunkt Motivation oder Klinische Psychologie können wegen der Übertragung in die Anwendung von der Lektüre profitieren, ebenso wie Eltern.

Inhalt
Einleitung.- Große Schulen der Psychologie und darauf aufbauende Psychotherapietheorien.- Motivation.- Effektiver Wissenserwerb.- AD(H)S und spezifische Lernstörungen (Lese- und Rechenstörung).- Depression.- Angststörungen und Prüfungsangst.- Ess-Störungen.- Selbstschädigung: Substanz- und Medienmissbrauch sowie selbstverletzendes Verhalten.- Aggression, Mobbing und soziale Ausgrenzung und Wege zur Streitschlichtung.- L-LMU: L eitfaden für L ernen, M otivation und professionellen U mgang mit Auffälligkeiten von Schülern.