Mit Märchen philosophieren. Märchen sind nicht einfach nur schöne Geschichten, die uns nichts mehr zu sagen hätten, sondern sie transportieren unterschwellig viele Botschaften mit ethisch-moralischem und philosophischem Gehalt. Ihre oft standardisierte Erzählstruktur und die identifikationsfähigen Figuren machen sie besonders geeignet zum Einsatz im Unterricht. Die Autorin gibt zu Beginn einen kurzen Einblick, wie mit Märchen philosophiert werden kann. Danach erfolgt eine Sammlung von Märchen und Fabeln aus Deutschland, Russland, Tschechien, England, Japan, Bulgarien und vielen anderen Ländern. Sie sind nach philosophischen Themen wie Glück, Entstehung der Welt oder Wünsche haben, geordnet. Eine Auswahl aus den gesammelten Märchen: Der goldene Schlüssel (Deutschland) Stein und Bambus (Brasilien) Der Meisterlügner (Japan)

Mit Märchen philosophieren - Märchen sind nicht einfach nur schöne Geschichten, die uns nichts mehr zu sagen hätten, sondern sie transportieren unterschwellig viele Botschaften mit ethisch-moralischem und philosophischem Gehalt. Ihre oft standardisierte Erzählstruktur und die identifikationsfähigen Figuren machen sie besonders geeignet zum Einsatz im Unterricht. Die Autorin gibt zu Beginn einen kurzen Einblick, wie mit Märchen philosophiert werden kann. Danach erfolgt eine Sammlung von Märchen und Fabeln aus Deutschland, Russland, Tschechien, England, Japan, Bulgarien und vielen anderen Ländern. Sie sind nach philosophischen Themen wie Glück, Entstehung der Welt oder Wünsche haben, geordnet. Eine Auswahl aus den gesammelten Märchen: ·Der goldene Schlüssel (Deutschland) ·Stein und Bambus (Brasilien) ·Der Meisterlügner (Japan) ·Vergiss-mich-Nüsse (England)

Autorentext
Barbara Brüning, Privatdozentin an der Universität Hamburg. Forschungsschwerpunkte: Ethikunterricht in Europa und Philosophiedidaktik. Barbara Brüning arbeitet in der Lehrerfortbildung und ist Autorin zahlreicher Lehrbücher für den Ethik- und Philosophieunterricht.