Die rechtliche Gleichstellung von Kunst und Wissenschaft war neben der Einbindung der Studierenden und des akademischen Mittelbaus in Entscheidungsprozesse die wichtigste Auswirkung des Kunsthochschul-Organisationsgesetzes (KHOG) von 1970 auf die ehemaligen Musik- und Kunstakademien in Österreich. Die Archivleiterinnen der Universitäten für Musik und darstellende Kunst in Graz, Salzburg und Wien sowie der Universität für angewandte Kunst Wien nahmen das 50-Jahr-Jubiläum der Implementierung des KHOG zum Anlass, den Anfängen von Selbstbestimmung, Mitsprache und Gleichstellung in ihren Institutionen nachzuforschen allesamt brisante Themen, die auch aktuell wieder an den Universitäten diskutiert werden. Neben Originaldokumenten tragen Stimmen von Zeitzeuginnen zur Lebendigkeit der historischen Blickwinkel bei. Die vielfältigen Beiträge spannen einen Bogen von den Ursprüngen und Entwicklungen der Konservatorien im 19. und 20. Jahrhundert über den Entstehungsprozess und die Herausforderungen der neuen Strukturen an den einzelnen Hochschulen bis zu den Auswirkungen, Entwicklungen und Perspektiven, die diese mit sich brachten und auch heute noch bringen.

Autorentext
Mit Beiträgen von: Heinz P. Adamek Thomas Ballhausen Eugen Banauch Hildegard Fraueneder Ingeborg Harer Silvia Herkt Freia Hoffmann Michael Kahr Susanne Kogler Julia Mair Severin Matiasovits Elisabeth Nutzenberger Susanne Prucher Erwin Strouhal

Inhalt
Geleitworte der Rektorinnen Timeline Vorwort der Herausgeberinnen Einleitung I. Vorgeschichte(n) Freia Hoffmann Auf dem Weg zur Hochschule. Institutionelle Ausbildung im deutschsprachigen Raum Erwin Strouhal Musikalische Hochschulen Utopien des 19. Jahrhunderts Severin Matiasovits Das große Scheitern Die (Fach-)Hochschule für Musik und darstellende Kunst (19241931) II. Aus Akademien werden Hochschulen Susanne Prucher Die Akademie Mozarteum wird Hochschule: Strukturänderungen im Kontext von Kunst, Wissenschaft und Demokratisierung Susanne Kogler Von der Akademie für Musik und darstellende Kunst in Graz zur Hochschule: Hintergründe, Ziele, Persönlichkeiten Severin Matiasovits Die Hochschulwerdung der Akademie für Musik und darstellende Kunst Wien 50 Jahre Kunsthochschul-Organisationsgesetz Silvia Herkt Universität für angewandte Kunst Wien / Die Angewandte und das Kunsthochschul-Organisationsgesetz (KHOG): Weg und Wirkung Heinz P. Adamek Die Hohe Schule' der angewandten Kunst im Wandel der Gesetzeslandschaft Österreichs seit 1945 III. Vielfältige Entwicklungen Neue Perspektiven Julia Mair Entwicklung von Kunst und Wissenschaft in den frühen 1970er-Jahren: die Grazer Spezialforschungsgebiete zwischen Wissenschaft und Kunst Michael Kahr Jazz in Graz in den frühen 1970er-Jahren: Institutionen, Personen, Entwicklungen Ingeborg Harer Vera Schwarz (19291980) oder 1970 und die Folgen. Ein Bericht aus der Perspektive einer weiblichen Führungskraft an der damaligen Hochschule für Musik und darstellende Kunst in Graz Elisabeth Nutzenberger Die erste Institutsgründung an der Hochschule für Musik und darstellende Kunst Mozarteum Das Institut für musikalische Grundlagenforschung Hildegard Fraueneder Die Gründung der Abteilung für Kunsterziehung an der Hochschule Mozarteum. Hintergründe Ziele Resonanzen Thomas Ballhausen, Eugen Banauch Bitte nicht vergessen: Ausblick für künstlerische Forschung als künstlerische Forschung IV. Quellen und Dokumente Inaugurationsrede von Paul Schilhawsky, Hochschule Mozarteum, am 19. Juni 1971 Inaugurationsrede von Carl Unger, Weg und Ziele der Hochschule für angewandte Kunst, am 3. Dezember 1971 im Österreichischen Museum für angewandte Kunst Auszüge der Inaugurationsrede von Georg Pirckmayer, Hochschule für Musik und darstellende Kunst Wien, am 20. Oktober 1971 Aufgaben und Probleme der Kunsthochschule: Aus der Inaugurationsrede des Rektors der Musikhochschule Graz, Prof. Korcak Auszüge aus einem Interview mit dem Altrektor der mdw, Gottfried Scholz, betreffend das Kunsthochschul-Organisationsgesetz Die Anfänge der Grazer Hochschule: Friedrich Korcak und Hermann Becke erinnern sich V. Anhang Kurzbiografien der Autor*innen