Wie kann ich gezielt Leseflüssigkeit, Lesegeschwindigkeit und Leseverstehen in der Grundschule fördern? Dieses Heft für die 4. Klasse setzt auf die praxisbewährte Methode Tandemlesen, bei der die Kinder das Lesen gemeinsam, sicher und nachhaltig trainieren. Tandemlesen ist eine praxiserprobte Lautlesemethode, die das Leseverständnis, die Leseflüssigkeit, die Fähigkeit zur Textdekodierung sowie das soziale Miteinander fördert. Dafür kommen ein leseerfahreneres Kind und ein leseschwächeres Kind zusammen und lesen gemeinsam einen Text. Das leseerfahrene Kind stellt sich auf die Lesegeschwindigkeit des leseschwächeren Kindes ein und verbessert fehlerhaft ausgesprochene Wörter und Sätze. Die Geschichten, Gedichte und Sachtexte im Heft sind speziell für Lernende der 4. Klasse konzipiert und ebnen den Weg in die weiterführende Schule. Alle Texte sind auch für das chorische Lesen geeignet. Ohne viel Vorbereitungszeit kann das Material direkt im Unterricht eingesetzt werden. Im Material befindet sich eine Kurzanleitung für einen schnellen Start.

Klappentext

Leseförderung mit Geschichten, Gedichten und Sachtexten Tandemlesen ist eine praxiserprobte Lautlesemethode, die das Leseverständnis, die Leseflüssigkeit, die Fähigkeit zur Textdekodierung sowie das soziale Miteinander fördert. Dafür kommen ein leseerfahreneres Kind und ein leseschwächeres Kind zusammen und lesen gemeinsam einen Text. Das leseerfahrene Kind stellt sich auf die Lesegeschwindigkeit des leseschwächeren Kindes ein und verbessert fehlerhaft ausgesprochene Wörter und Sätze. Die Geschichten, Gedichte und Sachtexte im Heft sind speziell für Lernende der 4. Klasse konzipiert und ebnen den Weg in die weiterführende Schule. Alle Texte sind auch für das chorische Lesen geeignet. Ohne viel Vorbereitungszeit kann das Material direkt im Unterricht eingesetzt werden. Im Material befindet sich eine Kurzanleitung für einen schnellen Start.