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Dimensionen des Lernens und der Bildung

  • Kartonierter Einband
  • 236 Seiten
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Das Buch untersucht Diskurse des Lernens und der Bildung vor dem Hintergrund der Differenzierung formell-informell. Kann die Anerk... Weiterlesen
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Beschreibung

Das Buch untersucht Diskurse des Lernens und der Bildung vor dem Hintergrund der Differenzierung formell-informell. Kann die Anerkennung des Informellen tatsächlich einen Beitrag zu mehr Bildungsgerechtigkeit leisten? Aktuelle Diskurse um informelles Lernen und informelle Bildung legen nahe, dass die Anerkennung informeller Lern- und Bildungsprozesse dazu beitragen könnten, bestehende Bildungsungleichheiten zu verringern. Doch kann das tatsächlich gelingen? Um dieser Frage nachzugehen, wird in diesem Buch eine kritische Analyse aktueller Diskurse um die Dimensionierungen des Lernens und der Bildung vorgenommen. Dabei geht es einerseits um das Verhältnis der Begriffe Lernen und Bildung zueinander. Andererseits wird rekonstruiert, wie die Differenzierung unterschiedlicher Formen des Lernens und der Bildung in unterschiedlichen Diskursen der Erziehungswissenschaft vorgenommen wird.

»Absolut lesenswert v.a. für Studierende der einschlägigen Studiengänge und für interessierte Laien.« Prof. Dr. Charis Förster, socialnet.de, 29.9.2017 »Eine theoretisch anspruchsvolle, gleichwohl gut lesbare und zu entsprechenden Reflexionen anregende Studie.« Jörg Schlömerkemper, PÄDAGOGIK, 4/2018

Autorentext
Anke Wischmann, Jg. 1980, Dr. phil., ist Vertretungsprofessorin für Bildungs- und Sozialisationsforschung an der Universität Hamburg.

Produktinformationen

Titel: Dimensionen des Lernens und der Bildung
Untertitel: Konturen einer kritischen Lern- und Bildungsforschung entlang einer Reflexion des Informellen
Autor:
EAN: 9783779934813
ISBN: 978-3-7799-3481-3
Format: Kartonierter Einband
Herausgeber: Juventa Verlag GmbH
Genre: Allgemeine und vergleichende Sprach- und Literaturwissenschaft
Anzahl Seiten: 236
Gewicht: 382g
Größe: H228mm x B152mm x T17mm
Veröffentlichung: 10.04.2017
Jahr: 2017
Land: DE

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