Unterrichtsentwurf aus dem Jahr 2012 im Fachbereich Didaktik - Deutsch - Gattungen, Note: 1,0, , Veranstaltung: Lehrprobe zur Zweiten Staatsprüfung, Sprache: Deutsch, Abstract: Examenslehrprobe im Fach Deutsch. Thema der Unterrichtseinheit: Fabeln der Aufklärung. Thema der Unterrichtsstunde: Das starke Schaf und der schwache Wolf? Ein Deutungsversuch von Lessings Fabel "Der Wolf und das Schaf". Hauptintention der Stunde: Die Schüler erschließen die Fabel "Der Wolf und das Schaf" von Lessing, diskutieren verschiedene Deutungsmöglichkeiten für die Aussageder Fabel und erkennen, dass Lessing keinen eindeutigen aufklärerischen Lehrsatz formuliert hat, sondern Spielraum für Interpretationen lässt.VaK: Sach- und Selbstkompetenz, indem die Schüler die Fabel "Der Wolf und das Schaf" erschließen und verschiedene Deutungsmöglichkeiten entwickeln und diskutieren.

Autorentext
Anke Schulz wurde 1945 in Madrid geboren. Sie wuchs überwiegend in Deutschland auf. Nach dem Abitur studierte Anke Schulz Germanistik und Ethnologie. Derzeit ist sie als Sozialarbeiterin für jugendliche Spätaussiedler tätig.
1990 zog die Autorin mit ihrem Mann und Katze Paulinchen in den Vogelsberg, wo sie die beschriebenen Erfahrungen und Beobachtungen machte.

Klappentext

Unterrichtsentwurf aus dem Jahr 2012 im Fachbereich Didaktik für das Fach Deutsch - Gattungen, Note: 1,0, , Veranstaltung: Lehrprobe zur Zweiten Staatsprüfung, Sprache: Deutsch, Abstract: Examenslehrprobe im Fach Deutsch. Thema der Unterrichtseinheit: Fabeln der Aufklärung. Thema der Unterrichtsstunde: Das starke Schaf und der schwache Wolf? Ein Deutungsversuch von Lessings Fabel Der Wolf und das Schaf . Hauptintention der Stunde: Die Schüler erschließen die Fabel Der Wolf und das Schaf von Lessing, diskutieren verschiedene Deutungsmöglichkeiten für die Aussage der Fabel und erkennen, dass Lessing keinen eindeutigen aufklärerischen Lehrsatz formuliert hat, sondern Spielraum für Interpretationen lässt. VaK: Sach- und Selbstkompetenz, indem die Schüler die Fabel Der Wolf und das Schaf erschließen und verschiedene Deutungsmöglichkeiten entwickeln und diskutieren.