Die bisherige Ausgabe von Abenteuer Ethik - Berlin wird auf Basis des neuen Rahmenlehrplans für die Sekundarstufe I vollständig überarbeitet und umfassend aktualisiert. Die Bände präsentieren sich in einem ansprechenden neuen Layout. Jedes Kapitel berücksichtigt inhaltlich die verschiedenen didaktischen Perspektiven auf ein Themenfeld (individuelle, gesellschaftliche und ideengeschichtliche Perspektive). Die klare Konzeption im Doppelseitenprinzip, die das Kompetenzmodell für das Fach Ethik des Berliner Lehrplans konsequent umsetzt, fördert gezielt den Kompetenzerwerb.

Niveaustufe F - H

Die bewährte Ausgabe von Abenteuer Ethik Berlin wurde auf Basis des neuen Rahmenlehrplans für die Sekundarstufe I vollständig überarbeitet und umfassend aktualisiert.

• Jedes Kapitel berücksichtigt inhaltlich die verschiedenen didaktischen Perspektiven auf ein Themenfeld (individuelle, gesellschaftliche und ideengeschichtliche Perspektive).
• Die Methodenkompetenzseiten , die das Kompetenzmodell für das Fach Ethik konsequent umsetzen, fördern gezielt den Kompetenzerwerb .

• Jeder Band ist entsprechend der Themenfelder des Rahmenlehrplans gegliedert.
  Band 2 schließt mit einem Kapitel zur Prüfungsvorbereitung (MSA) ab.

  Autorentext

  Bearbeitet von Anke Dreier-Horning, Melanie Heise, Frank Keller, Tanja Kunz, Karen McGuigan, Ilona Ruschmeier-Krause und Angelika Rzehak unter Mitarbeit von Maria Benning unter Beratung von Margret Iversen mit Beiträgen von Winfried Böhm, Jörg Peters, Martina Peters, Bernd Rolf und Monika Sänger

  Klappentext

  Niveaustufe F - H

  Die Ausgabe von Abenteuer Ethik - Berlin wurde auf Basis des neuen Rahmenlehrplans für die Sekundarstufe I, der zum Schuljahr 2017/2018 in Kraft trat, vollständig überarbeitet und umfassend aktualisiert. Die Bände im Doppelseitenprinzip präsentieren sich in einem ansprechenden neuen Layout. Jedes Kapitel berücksichtigt inhaltlich die verschiedenen didaktischen Perspektiven auf ein Themenfeld (individuelle, gesellschaftliche und ideengeschichtliche Perspektive). Die Methodenkompetenzseiten, die das Kompetenzmodell für das Fach Ethik konsequent umsetzen, fördern gezielt den Kompetenzerwerb.