Sprache ist das Hauptkommunikationsmittel des Menschen und nimmt in der kindlichen Entwicklung eine zentrale Rolle ein. Anhand von sprachlichen Äußerungen werden Gedanken und Gefühle formuliert und ausgetauscht. Sprache vermag die Umwelt zu ordnen und zu strukturieren, sie dient sozusagen der Überschaubarkeit und Orientierung. Kommunikation stellt zudem auch eine Form des Verhaltens dar. Wir verhalten und teilen uns anderen gegenüber mit, was ohne Sprache nur bedingt möglich wäre. Sprache ist daher auch als Interaktion, als zwischenmenschliche Handlung zu sehen. Aber was ist, wenn eine Kommunikationsstörung vorliegt? Die sprachliche Kontaktaufnahme durch ein Schweigen verhindert wird bzw. sich erst gar nicht entwicklen kann? Oder was passiert, wenn jede versuchte Interaktion "verstummt"? Manche Kinder verweigern sich der Sprache. Sie sprechen nicht, obwohl sie es organisch gesehen eigentlich könnten. Diese Kinder leiden unter der Kommunikationsstörung: Mutismus.

Autorentext

Anja Uhlenberg wurde 1986 in Sindelfingen geboren. Nach ihrer ersten Ausbildung zur staatl. anerkannten Erzieherin und zweijähriger Berufstätigkeit entschied sie sich für ein Bachelorstudium "Sprachförderung& Bewegungserziehung" an der PH Karlsruhe. Seit Oktober 2012 studiert sie im Master "Bildung und Erziehung im Kindesalter" an der EH Freiburg.