In diesem Band wird das Bilderbuch anhand der Werke von Mira Lobe aus textlinguistischer Sicht untersucht und als ein bimodales Medium begriffen. Dieses hat sich in einem historisch und kulturell gewachsenen Prozess nicht nur auf die Bedürfnisse zweier heterogener Zielgruppen (vorlesende Erwachsene und Kinder) spezialisiert, sondern auch das Zusammenspiel von Sprache und Bild perfektioniert. Aus diesem Grund stellt das Bilderbuch eine sehr ergiebige Forschungsquelle für neuere textlinguistische Ansätze dar, die sich mit dem Phänomen der multimodalen Texte und der Verbindung ihrer Konstituenten zu einem Ganzen auseinandersetzen. In den Mittelpunkt des Interesses rücken besonders jene Fragen, welche das Zusammenspiel der beiden Zeichensysteme Sprache und Bild betreffen und das Potenzial ihrer Verbindung beleuchten. Wie sind Sprache und Bild beschaffen? Wo und wie ergänzen sie sich? Welche Formen der Sprache-Bild Beziehungen herrschen im Bilderbuch vor? Die diesem Band zugrundeliegende Arbeit wurde mit einer Prämie der Österreichischen Gesellschaft für Kinder- und Jugendliteraturforschung 2013 ausgezeichnet.

Autorentext

Anita Winkler, geboren 1981, lebt und arbeitet in Innsbruck. Bereits während ihres Studiums der Deutschen Philologie am Institut für Germanistik an der Leopold-Franzens-Universität in Innsbruck begann sie ihre Tätigkeit bei der Studienverlag GesmbH, wo sie seit 2008 als Programmleiterin des Löwenzahnverlages tätig ist. 2012 schloss sie ihr Studium mit der Diplomarbeit "Sprache-Bild-Beziehungen in Bilderbüchern von Mira Lobe" ab.

Klappentext

Der vorliegende Band untersucht das Bilderbuch aus textlinguistischer Sicht und begreift es als ein bimodales Medium, das sich in einem historisch und kulturell gewachsenen Prozess nicht nur auf die Bedürfnisse zweier heterogener Zielgruppen (vorlesende Erwachsene und Kinder) spezialisiert, sondern auch das Zusammenspiel von Sprache und Bild perfektioniert hat. Aus diesem Grund stellt es eine sehr ergiebige Forschungsquelle für neuere textlinguistische Ansätze dar, die sich mit dem Phänomen der multimodalen Texte und der Verbindung ihrer Konstituenten zu einem Ganzen auseinandersetzen. Da das Bilderbuch aus Sprache und Bild besteht, rücken besonders jene Fragen in den Mittelpunkt des Interesses, welche das Zusammenspiel der beiden Zeichensysteme betreffen und das Potenzial von deren Verbindung beleuchten. Wie sind Sprache und Bild beschaffen? Können sie ihre Stärken ausspielen und ihre Schwächen gegenseitig kompensieren? Wo und wie ergänzen sich Sprache und Bild? Bei allen Überlegungen zum Bilderbuch spielt auch die Berücksichtigung des Faktors der Kindgemäßheit eine Rolle.