Das Buch untersucht die Kinderliteraturgeschichtsschreibung der DDR und die unterschiedlichen Positionen der westdeutschen Kinder- und Jugendliteraturhistoriographie. Schwerpunkte sind die forschungsgeschichtlichen Entwicklungslinien und kinderliteraturgeschichtlichen Paradigmenwechsel in der Entwicklung speziell der westdeutschen Kinderliteratur seit 1945.

Diese Studie zur Fachgeschichte der Kinder- und Jugendliteraturwissenschaft geht von den bisherigen Reflexionen über Literaturgeschichtsschreibung innerhalb der germanistischen Literaturwissenschaft aus und sucht diese für die Kinder- und Jugendliteraturhistoriographie fruchtbar zu machen. Vorgenommen wird sodann eine Sichtung der Kinderliteraturgeschichtsschreibung der DDR und der unterschiedlichen Positionen der westdeutschen Kinder- und Jugendliteraturhistoriographie. Die Entwicklung speziell der westdeutschen Kinderliteratur seit 1945 und ihre Darstellung in bisherigen Kinder- und Jugendliteraturgeschichten zeigt forschungsgeschichtliche Entwicklungslinien und kinderliteraturgeschichtliche Paradigmenwechsel auf. Im Anhang wird eine Geschichte der westdeutschen Kinder- und Jugendliteratur seit 1945 entworfen, die auf den bisherigen Studien der Verfasserin beruht.

Autorentext

Andrea Weinmann, geboren 1963; Studium der Germanistik (MA); Wissenschaftliche Mitarbeiterin am Institut für Jugendbuchforschung der Universität Frankfurt am Main.

Inhalt
Inhalt: Literaturgeschichte Literaturgeschichtsschreibung der Kinder- und Jugendliteratur Kinderliteraturgeschichte Kinderliteraturhistoriographie Kinderliteraturgeschichtsschreibung DDR und Westdeutschland nach 1945 Modelle literarischer Evolution Internationalismus Geschichte der deutschen Kinder- und Jugendliteratur.