Die Texte von J. M. R. Lenz (17511792) begegnen in Relationen: Sie erscheinen als Anmerkungen übers Theater nebst angehängten übersetzten Stück Shakespears und verknüpfen theatertheoretische Schrift mit literarischer Übersetzung. Sie heißen Der Hofmeister oder Vortheile der Privaterziehung. Eine Komödie und situieren sich im diskursiven Netzwerk von Literatur und Pädagogik. Oder referieren als Der Waldbruder. Ein Pendant zu Werthers Leiden ausdrücklich auf Goethes Prätext.

Die Studie geht der Frage nach, wie Lenzens fluktuierende Textobjekte zu Gegenständen der literaturwissenschaftlichen Analyse werden können, ohne ihre flüchtig-relationale Produktivität einzubüßen. Konstellation bezeichnet in diesem Sinne eine Problemstellung der Lektüre. Konstellierendes Lesen verschiebt die Aufmerksamkeit auf Voraussetzungen der Lektüre und denkt darüber nach, wie diese in der wissenschaftlichen Darstellung reflektiert werden können.

Autorentext
Andrea Krauß ist Professorin im German Department der New York University. Sie lehrte an der Freien Universität Berlin, den Universitäten Erfurt und Zürich sowie an der Johns Hopkins University. Ihre Arbeitsschwerpunkte liegen u.a. in den Bereichen Literatur, Ästhetik und Philosophie des langen 18. Jahrhunderts sowie in der Literaturtheorie und Methodologie.

Klappentext

Die Texte von J. M. R. Lenz (1751-1792) begegnen in Relationen: Sie erscheinen als Anmerkungen übers Theater nebst angehängten übersetzten Stück Shakespears und verknüpfen theatertheoretische Schrift mit literarischer Übersetzung. Sie heißen Der Hofmeister oder Vortheile der Privaterziehung. Eine Komödie und situieren sich im diskursiven Netzwerk von Literatur und Pädagogik. Oder referieren als Der Waldbruder. Ein Pendant zu Werthers Leiden ausdrücklich auf Goethes Prätext.

Die Studie geht der Frage nach, wie Lenzens >fluktuierende