Klappentext

Das Buch zeigt, daß interkulturelles Lernen Jugendlicheaufgeschlossen macht für den faszinierenden und beunruhigenden Kontakt mitdem Fremden. Als Prozeß der Selbst- und Fremdwahrnehmung wird er zum Kern derEntwicklung zum Erwachsenen.

Inhalt

1. Inhaltliche und methodische Einführung.- 1.1 Anlaß und Problem der Untersuchung.- 1.2 Fragestellungen.- 1.3 Zur Abgrenzung des Materials.- 1.4 Zur Methode.- 1.5 Zum Aufbau.- 1.6 Zu nicht behandelten angrenzenden Problemen.- 2. Wahrnehmung des Anderen: Historische und systematische Zugänge.- 2.1 Zur Dialektik von Selbstbewußtsein, Fremdheitserfahrung und Weltbildkonstruktion in der Geschichte der Neuzeit.- 2.2. Wahrnehmung und Erkenntnis. Sozio- und Psychogenese der Weltbildkonstruktion.- 2.3 Zwischenergebnisse.- 3. Auf der Spur des Anderen. Interpretation der Ergebnisse in pädagogischer Absicht.- 3.1 Den Dschungel ins Wohnzimmer.- 3.2 Von der notwendigen Zumutung des Fremden.- 3.3 Verstehen zwischen Illusion und Bemächtigung.- 3.4 Lernen in Zwischenräumen.- 3.5 Auf dem Weg zu einer heuristischen Praxis.- 4. Forschungsausblick.- Verzeichnis der Übungen und methodischen Bausteine.- Danksagung.