Mit der Fortsetzung unserer Reihe Mehr lesen und verstehen erfüllen wir den Wunsch vieler Lehrpersonen nach weiteren Bänden zu der beliebten Reihe Lesen und verstehen und bringen das Beste aus vergriffenen Aufgabensammlungen zurück ins Klassenzimmer.

Frisch zusammengestellt, aktualisiert und neu illustriert - die beiden neuen Bände für die Klassenstufen 2/3 bieten motivierende, spielerische Aufgaben, bei denen die Kinder genaues und sinnerfassendes Lesen üben. Dabei kommen beliebte Rätselarten und Übungsformen wie Lese-Mal-Aufgabe, Lesepuzzle, Verpurzeltes, Reimrätsel, Lesedominos oder -memos sowie Sachtexte zum Einsatz.

Beide Bände sind nach Lesekompetenz differenziert: Band A eignet sich v.a. für leseschwächere Kinder. Band B bietet anspruchsvollere Übungen für lesestärkere Kinder.

Wo immer möglich, sind Selbstkontrollen durch Lösungswörter oder -bilder eingebaut, sodass die Kinder sofort Rückmeldung über ihre Arbeit bekommen und Sie als Lehrperson entlastet sind.

Klappentext

Lesen, verstehen, umsetzen - Förderung und Verbesserung des Leseverstehens in drei Schritten
Das Zusammenhängen der Buchstaben beherrschen Kinder bald - aber haben sie den Sinn des Gelesenen auch erfasst? Geschieht Lesen nur auf oberflächliche Weise, ohne Konzentration auf den Inhalt, bleibt es beim "mechanischen" Lesen. Diese Art des Lesens geht am eigentlich Ziel, dem Lesen und Verstehen einer schriftlichen Botschaft, vorbei.
Die Arbeitsaufträge der Reihe "Lesen und verstehen" unterstützen die Kinder beim Lösen spannender, unterhaltsamer und lehrreicher Aufgaben beweisen können, dass sie das Gelesene verstanden haben.
Die Lösungen können die Kinder fast immer selbst überprüfen anhand von Lösungswörtern, Ausmalbildern, Kreuzworträtseln, Dominos, Punktebildern und anderen kreativen Selbstkontrollmöglichkeiten.
Die Aufgaben der Bände A sind jeweils etwas einfacher als die der Bände B.

Inhalt: 48 Seiten mit je 20 Lerneinheiten zum Leseverstehen mit Lösungen und Hinweisen.
Geeignet für: 1.-6. Schuljahr, Leseverstehen, Aufmerksamkeit, Konzentration.