In 19 spannenden und zum Teil durchaus Kontroversität hervor rufenden E-Mail-Interviews mit erfahrenen Schulpädagogen_innen werden für die Bildung in Schulen, Unterricht und Lehrerbildung aktuelle Themen angesprochen: Binnendifferenzierung, Inklusion, ein vertieftes Lernverständnis, fächerübergreifendes Lernen, Kreativität, Lernen und Geschlecht, Bewegung und Leiblichkeit, digitale Medien, soziale Beziehungen zwischen Lehrern und Schülern, Ganztagsschulen, außerschulische Lernorte, Strukturreformen der Schule und des Bildungswesens, Transparenz sowie die Reform der Lehrerbildung.

Autorentext
Die Herausgeber_innenDr. Catrin Siedenbiedel: seit 2012 als Pädagogische Mitarbeiterin an der Universität Kassel tätig, am Institut für Erziehungswissenschaft im Fachgebiet Schulpädagogik mit dem Schwerpunkt Gymnasiale Oberstufe. Im WS 2015/16 war sie Gastprofessorin an der Universität Wien. Im WS 2016/17 vertritt sie die Professur für "Erziehungswissenschaft mit Schwerpunkt Inklusion aus sonderpädagogischer Perspektive" an der Universität Osnabrück. Ihre Arbeitsschwerpunkte sind Inklusive Bildung, Schulpädagogik, Internationalisierung, Lernen und Geschlecht und schulpraktische Studien bzw. das Praxissemester.Prof. Dr. Klaus Moegling: war Lehrer an verschiedenen Schulen, Lehrerausbilder im Studienseminar und an verschiedenen Universitäten. Habilitationen an der Universität Hamburg und an der Universität Frankfurt, apl.-Professuren an der Universität Marburg und der Universität Kassel, Redaktion von Schulpädagogik-heute. Arbeitsschwerpunkte sind Reform der Lehrerbildung, Schulpädagogik, Politikdidaktik und Sportpädagogik.