Les enfants de l«Émile»?

Ce livre, en étudiant plus de 200 plans et traités d'éducation français des XVIIIeXIXe siècles, montre toute l'importance de la pensée de Rousseau qui est utilisée ou rejetée afin de concevoir une société nouvelle et une réforme du système éducatif. Il permet de découvrir tous les fondements de l'école républicaine.

Auteur

Professeur en histoire moderne à l'université de Bordeaux (ESPE d'Aquitaine), Marguerite Figeac-Monthus est membre du Centre d'Études des Mondes Moderne et Contemporain CEMMC (EA 2958) de l'université de Bordeaux-Montaigne. Elle travaille sur les plans et traités d'éducation, le patrimoine de l'éducation et la culture matérielle aux XVIII-XIX siècles et dirige depuis 2010 le programme de recherche Patria. Ses travaux portent également sur les élites nobiliaires et sur le monde viticole en Aquitaine et en France aux XVIII-XIX siècles.

Contenu
Contenu: Le plan d'éducation comme objet d'histoire sociale À la recherche des concepteurs de plans Pour un contour des plans Vivre à l'école Penser l'instruction Maîtres et élèves: un univers partagé Éducation et condition sociale Des idées pour reconstruire l'éducation et la société Le projet d'éducation confronté à la réalité.