Für die Bedingungen von Latein als dritter und vierter Fremdsprache wurde die erfolgreiche Konzeption von prima.nova gezielt weiterentwickelt. prima.brevis ist klar gegliedert in einen Textband (28 Lektionen + fakultative Ergänzungskapitel) und einen Begleitband. Der bewährte Aufbau in Inhaltssequenzen und die übersichtliche vierseitige Anlage der Lektionen wurden beibehalten.

Das bietet prima.brevis :

einen deutlich gestrafften Lehrgang , in den das sprachliche Fundamentum und die Begegnung mit wichtigen Bereichen der antiken Kultur gleichermaßen integriert sind
Kompetenzorientierung : Texterschließende Aufgaben und sprachliche Übungen sind immer wieder mit entsprechenden Hinweisen versehen; eine Zusammenfassung findet sich am Ende jeder Sequenz.
Anregungen zum eigenständigen Arbeiten und individuelle Förderung
Binnendifferenzierung : Entsprechende Angebote sind in den Übungen enthalten, am Ende jeder Sequenz findet sich eine eigene Doppelseite Differenziert üben.
Methodenteile im Begleitband im Hinblick auf ökonomisches und vernetzendes Lernen und Arbeiten
am Bamberger Wortschatz orientiertes Vokabular
altersgerechte Texte
Vorentlastung : Mittels Bild und Hinführungstext wird der zentrale Lektionstext inhaltlich vorbereitet, mit G-Teilen und speziellen Übungen kann neuer Grammatikstoff eingeführt werden.

Auteur

Herausgegeben von Clement Utz und Andrea Kammerer Erarbeitet von Martin Biermann, Josef Burdich, Roswitha Czimmek, Wolfgang Freytag, Christina Kakridi, Andrea Kammerer, Ingo Köhne, Anja Lücker, Christian Müller, Stefan Müller, Bernhard O'Connor, Antje Sucharski, Clement Utz und Edzard Visser

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Für die Bedingungen von Latein als dritter und vierter Fremdsprache wurde die erfolgreiche Konzeption von prima.nova gezielt weiterentwickelt. prima.brevis ist klar gegliedert in einen Textband (28 Lektionen + fakultative Ergänzungskapitel) und einen Begleitband. Der bewährte Aufbau in Inhaltssequenzen und die übersichtliche vierseitige Anlage der Lektionen wurden beibehalten. Das bietet prima.brevis:

einen deutlich gestrafften Lehrgang, in den das sprachliche Fundamentum und die Begegnung mit wichtigen Bereichen der antiken Kultur gleichermaßen integriert sind
Kompetenzorientierung: Texterschließende Aufgaben und sprachliche Übungen sind immer wieder mit entsprechenden Hinweisen für Schüler und Lehrkräfte versehen; eine Zusammenfassung findet sich am Ende jeder Sequenz.
Anregungen zum eigenständigen Arbeiten und individuelle Förderung
Binnendifferenzierung: Entsprechende Angebote sind in den Übungen enthalten, am Ende jeder Sequenz findet sich eine eigene Doppelseite "Differenziert üben".
Methodenteile im Begleitband im Hinblick auf ökonomisches und vernetzendes Lernen und Arbeiten
Vokabular zum "Bamberger Wortschatz" (vgl.
altersgerechte Texte
Vorentlastung: Mittels Bild und Hinführungstext wird der zentrale Lektionstext inhaltlich vorbereitet.