Schulgottesdienste sind ein Beitrag zur Schulkultur sowie zur Förderung der religiösen Kompetenz.Das Buch gibt Anregungen für die unterrichtliche Vorbereitung von Schulgottesdiensten, Andachten und liturgischen Elementen handlungsorientiert und fächerübergreifend. Trainiert werden inhaltliche, liturgische, soziale und Ich-Kompetenzen; es geht darum, Formen zu finden und zu erfahren, wie sie wirken.Der Band bietet Elemente und Vorbereitungstrainings für alle Klassen der Sekundarstufe auch fächerübergreifend oder für Projektunterricht, dazu Angebote z.B. zum Schuljahrsende, zum Buß- und Bettag, anlässlich eines Trauerfalls oder einer Katastrophe.

Die meisten Bundesländer haben auf die Änderung der pädagogischen Diagnostik u.a. mit schulrechtlichen Innovationen reagiert. Die herkömmliche Sonderschulüberprüfung wird zunehmend durch Förderausschussverfahren ersetzt. Diese Änderung basiert auf einem grundsätzlichen Umdenken von einer zuschreibenden und damit stigmatisierenden zu einer fähigkeits- und förderorientierten pädagogischen Diagnostik. Dem Kind-Umfeld, der Selbstorganisation und dem Prozesscharakter von Lernen wird sowohl bei der Eingangs-, als auch durch die Lernprozessanalyse Rechnung getragen. Herkömmliche Testverfahren werden in den Hintergrund gedrängt. Eine ganzheitliche Sicht wird Schüler/innen gerechter.

Auteur
Prof. Dr. Mirjam Zimmermann lehrt Religionspädagogik an der Universität Siegen. Sie hat ev. Religion an verschiedenen Gymnasien in Nordrhein-Westfalen unterrichtet und war Fachleiterin für Pädagogik am Studienseminar in Bad Kreuznach.

Texte du rabat
Gottesdienste zum Selbermachen Schulgottesdienste sind ein Beitrag zur Schulkultur sowie zur Förderung der religiösen Kompetenz. Schulgottesdienste sind ein Beitrag zur Schulkultur sowie zur Förderung der religiösen Kompetenz. Das Buch gibt Anregungen für die unterrichtliche Vorbereitung von Schulgottesdiensten, Andachten und liturgischen Elementen - handlungsorientiert und fächerübergreifend. Trainiert werden inhaltliche, liturgische, soziale und Ich-Kompetenzen; es geht darum, Formen zu finden und zu erfahren, wie sie wirken. Der Band bietet Elemente und Vorbereitungstrainings für alle Klassen der Sekundarstufe - auch fächerübergreifend oder für Projektunterricht, dazu Angebote z.B. zum Schuljahrsende, zum Buß- und Bettag, anlässlich eines Trauerfalls oder einer Katastrophe. Dr. Heike Vierling-Ihrig M.A. ist wissenschaftliche Assistentin im Bereich Religionspädagogik an der Universität Heidelberg und unterrichtet ev. Religion am Gymnasium. Dr. Mirjam Zimmermann unterrichtet ev. Religion an einem Gymnasium in Bielefeld und ist Lehrbeauftragte an der Universität Bielefeld.

Échantillon de lecture
In Zusammenarbeit mit Ute Krall und Uwe Reich