Schrift-Memo. Ein Aufdeckspiel mit Bild und Schrift

Wie beim bekannten MemoryR geht es darum, zwei Karten eines Paares gleichzeitig aufzudecken. "Gezinkt" bedeutet, dass auf mindestens einer Rückseite eines Kartenpaares ein Anlaut oder ein Wort geschrieben ist. Schriftkenntnis ist also ein Spielvorteil. Verschiedne Varianten beiten Differenzierungsmöglichkeiten. Geeignet für Kinder im Vorschulalter und im Anfangsunterricht

"Gezinktes" Aufdeckspiel mit Bildern und Schrift

Wie beim bekannten MemoryR geht es darum, zwei Karten eines Paares gleichzeitig aufzudecken. "Gezinkt" bedeutet, dass auf mindestens einer Rückseite eines Kartenpaares ein Anlaut oder ein Wort geschrieben ist. Schriftkenntnis ist also ein Spielvorteil. Verschiedne Varianten beiten Differenzierungsmöglichkeiten. Geeignet für Kinder im Vorschulalter und im Anfangsunterricht.

Autorentext
Erika Brinkmann ist Hochschullehrerin in Siegen. Sie ist den zweiten Bildungsweg gegangen. Und wie so oft ist das ein Weg mit weitgestecktem Ziel. Schon während ihres Studiums war sie Mitbegründerin des Büffelstübchens. Diese besondere Lernwerkstatt feierte inzwischen ihr zwölfjähriges Jubiläum. Hans Brügelmann ist Professor für Grundschuldidaktik in Siegen, wo er mit dem Projekt OASE ("Offene Arbeits- und Sozialformen entwickeln") u.a. eine "Elternschule an der Uni" in Gang gesetzt hat. Seine Bücher und über 200 Aufsätze in verschiedenen Sprachen beschäftigen sich vor allem mit der "Öffnung des Unterrichts", dem eigenaktiven Schriftspracherwerb von Kindern und Fragen der Schulreform. Aus dem Projekt "Kinder auf dem Weg zur Schrift" sind Konzepte und viele methodische Ideen in die Regenbogen-Lesekiste und die Ideen- Kiste 1 - Schrift-Sprache eingegangen.