L'interculturel en chantier

Autorentext

Jean-François Petit, diplômé de l'Institut d'études politiques de Bordeaux et docteur habilité à diriger des recherches, est maître de conférences en philosophie à l'Institut catholique de Paris. Il appartient à l'unité de recherche Religion, culture et société - EA 7403 et est directeur du Réseau philosophique de l'interculturel (REPHI). Auteur d'une vingtaine d'ouvrages, il a notamment publié Philosophies de l'interculturel - Figures et concepts aux éditions Orizons. Vincent Laquais, certifié et docteur en philosophie, est enseignant et chargé de mission à l'Institut Saint-Louis Saint-Clément de Viry-Châtillon et chargé d'enseignement à l'Institut catholique de Paris. Il a codirigé le colloque qui s'est tenu à l'Institut catholique de Paris et à l'Institut de recherche et d'innovation du Centre Pompidou en 2017, dont les actes ont été publiés aux éditions L'Harmattan en 2019 sous le titre Boîtes noires et gilets jaunes - Regards croisés sur la socialité à l'ère de l'anthropocène. Contributeurs: David Atchemenou, Jean-Baptiste Icemick, Adrien Kanengele, Miki Kasongo, Savio Morais, André Mukanu, Hans Schelkshorn, Juvenal Sibomana.

Klappentext

Présenté par le Conseil de l'Europe comme la démarche visant un ' échange de vues ouvert et respectueux entre des individus et des groupes appartenant à des cultures différentes ', l'interculturel est un concept large, parfois délicat à définir, au croisement de problématiques anthropologiques, éthiques et politiques. Il est aussi un paradigme de recherche qui doit être appréhendé dans son rapport à la philosophie.Les contributions qui composent cet ouvrage sont le fruit du travail de doctorants de la faculté de philosophie de l'Institut catholique de Paris. Elles visent à discuter et à cerner les enjeux des études réunies par Jean-François Petit dans son ouvrage Philosophies de l'interculturel - Figures et concepts (Orizons, 2025). Elles mettent en exergue des figures et des concepts centraux de ce champ de recherche, attestant de la vitalité philosophique de la problématique de l'interculturel et de son importance pour penser et mettre en uvre une pédagogie de l'interculturel.