Le livre traite de l'utilisation de l'argumentation dans le contexte de controverses sociales et scientifiques dans le cadre d'un cours de formation des enseignants dans la région amazonienne, dans un établissement d'enseignement public. Les auteurs ont travaillé sur l'application d'un débat qui a orienté une controverse socio-scientifique d'un thème très pertinent de nos jours. Apporter en son coeur, la théorie de l'argumentation de Cha m Perelman et Lucie Olbrechts-Tyteca et son application à l'enseignement des sciences. Venez voir les résultats de cette étude intéressante !

Autorentext

Gerlany de Fátima dos Santos Pereira ha un master e un dottorato in scienze e matematica. Lavora all'Università Statale di Amapá, come professore aggiunto, nella Collegiata di Scienze Naturali. Fábio José Souza Costa è Master in Zoologia e insegnante permanente nella rete educativa dello stato di Amapá. Elane Cristina Pereira Padilha, è una specialista dell'educazione

Klappentext

Le livre traite de l'utilisation de l'argumentation dans le contexte de controverses sociales et scientifiques dans le cadre d'un cours de formation des enseignants dans la région amazonienne, dans un établissement d'enseignement public. Les auteurs ont travaillé sur l'application d'un débat qui a orienté une controverse socio-scientifique d'un thème très pertinent de nos jours. Apporter en son cur, la théorie de l'argumentation de Chäm Perelman et Lucie Olbrechts-Tyteca et son application à l'enseignement des sciences. Venez voir les résultats de cette étude intéressante !