Dans cette publication, nous nous concentrons sur l'étude du discours des textes d'opinion dans deux moments historiques et médias différents. Sur la base de la postulation théorique de l'analyse critique du discours, nous abordons les stratégies utilisées par différents auteurs pour argumenter sur les personnalités et les partis politiques. D'une part, les objets d'étude étaient des articles d'opinion dans des magazines d'actualité et, d'autre part, des vignettes publiées sur Instagram. L'étude de l'argumentation dans le discours sur la politique dans les médias nous permet d'identifier non seulement les différences dans les défenses discursives, mais aussi les éventuelles lacunes argumentatives et les difficultés répétées à obtenir un consensus. Ici, la proposition était de faire des lectures réflexives sur certaines propositions médiatiques, qui sont utiles comme outils de compréhension critique de la lecture.

Autorentext

Claudia Carina Albarracín est professeur, licenciée et docteur en littérature à l'UNT ; professeur adjoint à la chaire de compréhension et de production textuelle de la licence en sciences de la communication à l'UNT. Elle a participé à de nombreux projets de recherche liés à l'analyse du discours, aux processus de communication et aux communautés d'utilisation.

Klappentext

Dans cette publication, nous nous concentrons sur l'étude du discours des textes d'opinion dans deux moments historiques et médias différents. Sur la base de la postulation théorique de l'analyse critique du discours, nous abordons les stratégies utilisées par différents auteurs pour argumenter sur les personnalités et les partis politiques. D'une part, les objets d'étude étaient des articles d'opinion dans des magazines d'actualité et, d'autre part, des vignettes publiées sur Instagram. L'étude de l'argumentation dans le discours sur la politique dans les médias nous permet d'identifier non seulement les différences dans les défenses discursives, mais aussi les éventuelles lacunes argumentatives et les difficultés répétées à obtenir un consensus. Ici, la proposition était de faire des lectures réflexives sur certaines propositions médiatiques, qui sont utiles comme outils de compréhension critique de la lecture.