Les obstacles à l'apprentissage et à la participation sont un terme qui a révolutionné l'éducation au Mexique ces dernières années.Auparavant, cette définition n'était pas utilisée ou envisagée dans les écoles, laissant de côté de nombreux enfants qui, pour diverses raisons, ne pouvaient accéder à un apprentissage adapté à leur âge.Avec le temps et grâce aux recherches menées autour des nouvelles définitions, nous pouvons comprendre que ces barrières sont un terme qui recouvre diverses situations et conditions qui peuvent survenir dans les couches sociales, dans les différents sexes, avec des élèves qui ont ou n'ont pas de handicap.C'est pourquoi il est nécessaire d'aborder ce sujet d'une grande pertinence. Un sujet qui mérite d'être étudié et, si possible, de comprendre les situations réelles qui se présentent à l'école, avec les enseignants et les élèves, la manière dont ils leur ont accordé de l'attention, ainsi que les progrès réels qui ont été réalisés sur les pratiques et ce concept à l'heure actuelle.

Autorentext

Sono un'insegnante di scuola primaria con un Master in Educazione e più di 15 anni di esperienza in classe. Impegnata nel mio lavoro, profondamente preoccupata per le situazioni che i bambini si trovano ad affrontare oggi, questo mi ha spinto a fare questa ricerca sulla realtà delle barriere di apprendimento in classe.

Klappentext

Les obstacles à l'apprentissage et à la participation sont un terme qui a révolutionné l'éducation au Mexique ces dernières années.Auparavant, cette définition n'était pas utilisée ou envisagée dans les écoles, laissant de côté de nombreux enfants qui, pour diverses raisons, ne pouvaient accéder à un apprentissage adapté à leur âge.Avec le temps et grâce aux recherches menées autour des nouvelles définitions, nous pouvons comprendre que ces barrières sont un terme qui recouvre diverses situations et conditions qui peuvent survenir dans les couches sociales, dans les différents sexes, avec des élèves qui ont ou n'ont pas de handicap.C'est pourquoi il est nécessaire d'aborder ce sujet d'une grande pertinence. Un sujet qui mérite d'être étudié et, si possible, de comprendre les situations réelles qui se présentent à l'école, avec les enseignants et les élèves, la manière dont ils leur ont accordé de l'attention, ainsi que les progrès réels qui ont été réalisés sur les pratiques et ce concept à l'heure actuelle.