Klappentext

Pourquoi continuer a enseigner la lecture aux enfants de plus de huit ans ? Parce que la reconnaissance des mots, meme les plus frequents, reste souvent fragile. Parce que la saisie du sens est encore problematique. Bref, parce que la comprehension de ce qui est lu reste approximative, lacunaire. Voici les propositions des meilleurs specialistes et praticiens pour ameliorer l'enseignement a cet egard. L'Observatoire national de la lecture a pour vocation d'etudier tous les champs de la lecture, notamment celui de l'apprentissage. Il reunit des chercheurs, des enseignants, des membres des corps d'inspection de l'Education nationale, ainsi que des representants des parents d'eleves.