L'étude analyse le vécu des enfants après l'abandon scolaire en milieu rural. Ce travail est inscrit dans le démarche qualitative, avec les techniques de collecte des données comme l'entretien semi-directif et l'observation directe. Les résultats du terrain montrent qu'après l'abandon scolaire certains enfants adoptent des compartements incompréhensibles. D'autres se lancent dans des acitivités génératrices des revenus. Malgré les difficultés qu'ils rencontrent, ils adoptent des stratégies pour réalisier ces activités.

Alexandre Shemezimana, Bachelier en philosophie, vient de terminer son cycle de master en socio-anthropologie á l'Université du Burundi.

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Alexandre Shemezimana, Bachelier en philosophie, vient de terminer son cycle de master en socio-anthropologie á l'Université du Burundi.