Die qualitative Bildungs-und Sozialforschung beginnt, sich zunehmend visuellem Material zuzuwenden: In diesem Band der Reihe 'Medienbildung und Gesellschaft' werden durch Bildanalysen, die der ikonographischen Methode Erwin Panofskys folgen, die sozialen und kulturellen Funktionen von Schmerzdarstellungen untersucht. Indem dieses medial besonders verbreitete visuelle Grundmuster fokusiert wird, ergibt sich die weiterführende Frage, inwieweit die visuelle Gegenwartskultur durch einen Fundus klassischer Bildmotive geprägt ist

Visuelle Bildungsforschung

Vorwort
Visuelle Bildungsforschung

Autorentext
Dr. Dr. Wolfgang Schug ist als Zahnarzt in Saarbrücken niedergelassen und Lehrbeauftragter am Lehrstuhl Allgemeine Pädagogik an der Otto-von-Guericke-Universität Magdeburg.

Inhalt
Visuelle Kompetenz - Prolegomena zu einer kultur- und bildungswissenschaftlichen Phänomenologie des Schmerzes - Empirie und Methode - Kategorien der Schmerzdarstellung - Exemplarische Bildanalysen - Ikonograohische Homologien