Das Buch enthält schwer zugängliche, nur in Kurzfassungen veröffentlichte Beiträge und unveröffentlichte Originaltexte Wolfgang Klafkis. Damit bietet diese Edition zum Themenfeld Schule und Bildungspolitik neue und tiefe Einblicke in Klafkis Verständnis praxisbezogener Schulforschung und bildungspolitischem Engagement.

Analysen , Entwürfe und politische Interventionen 1954 bis 2007 Wolfgang Klafki und eine historische Theorie der Schule Die maßgeblichen Texte Klafkis neu und erstmals verfügbar

Autorentext
Der Autor**Prof. Dr. Dr. h.c. mult. Wolfgang Klafki (19272016) war einer der bedeutendsten deutschen Erziehungswissenschaftler und bildungspolitischen Berater.
Die Herausgebenden**Prof. Dr. Karl-Heinz Braun ist Lehrbeauftragter an Hochschulen und Leiter des Magdeburger Archivs für Sozialfotografie' an der Hochschule Magdeburg-Stendal.Dr. Frauke Stübig war bis zu ihrer Pensionierung 2008 Professorin für Schulpädagogik an der Universität Kassel.Dr. Heinz Stübig war bis zu seiner Pensionierung 2004 Professor für Erziehungswissenschaft an der Philipps-Universität Marburg.

Inhalt
Einleitung der Herausgeberin und der Herausgeber.- Erziehungswissenschaftliches Rahmenkonzept und bildungspolitische Erfahrungsräume: Schule: Regelschulen, Reformschulen, Privatschulen (1995).- Erfahrungen und Einsichten aus 25 Jahren bildungspolitischer Mitwirkung. Politische Bewußtsteinsentwicklung als subjektive Voraussetzung bildungspolitischer Aktivität (1991).- Relationen und Konfliktfelder: Integrierte Gesamtschule (1968).- Arbeitslehre in der Gesamtschule (1968).- Zur pädagogischen Bilanz der Bildungsreform (1982).- Plädoyer für den Mut zu den kleinen Schritten im Blick auf die großen Perspektiven (1983).- Perspektiven einer humanen und demokratischen Schule (1989).- Recht auf Gleichheit Recht auf Differenz in bildungstheoretischer Perspektive (1994).- Schlüsselqualifikationen und Allgemeinbildung: Konsequenzen für Schulstrukturen (1998).- Selbstständiges Lernen muss gelernt werden! (2003).