Wie verändert die digitale Transformation die Musikausbildung? Tendenzen und künftige Entwicklungen an Kunsthochschulen.

Technologische Innovationen revolutionieren nicht nur die Industrie, sondern beeinflussen auch genuin »analoge« Tätigkeiten wie das Musikmachen und die Musikausbildung an Kunst- und Musikhochschulen. Doch wie genau wirkt sich die digitale Transformation auf die Lehre aus? Vasiliki Papadopoulou analysiert den Wandel der tertiären Musikausbildung in Österreich und der Schweiz und fokussiert dabei auf Entscheidungsträgerinnen und ihre kognitiven Prozesse. Anhand einer umfassenden Kontextanalyse und von Expertinnen-Interviews zeigt sie, wie kognitive Frames und Heuristiken die Entscheidungsfindung steuern und deckt dabei kongruente und gegensätzliche Tendenzen auf, die einen Blick in die Zukunft der digitalen Musikausbildung erlauben.

Autorentext
Vasiliki Papadopoulou (PhD, MBA), geb. 1984, ist Senior Academy Scientist an der Österreichischen Akademie der Wissenschaften (Wien) und Dozentin mit Schwerpunkt Musikwissenschaft an der Zürcher Hochschule der Künste. Neben ihrer Tätigkeit in musikwissenschaftlichen Editionsprojekten widmet sie sich der Erforschung von Entscheidungsfindungsprozessen.