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Verstehen wir, wenn Kinder zeichnen?

Von:
Timo Bautz
Bernhard Stöger

Beschreibung

Mit der Kinderzeichnung wird zum ersten Mal ein zentrales Thema der Kunstpädagogik systemtheoretisch beschrieben. Woher kommt die Dynamik und Typik der Entwicklung? Wie verstehen wir gezeichnete Mitteilungen? Von welchen psychischen Prozessen und Effekten ist ...

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Beschreibung

Mit der Kinderzeichnung wird zum ersten Mal ein zentrales Thema der Kunstpädagogik systemtheoretisch beschrieben. Woher kommt die Dynamik und Typik der Entwicklung? Wie verstehen wir gezeichnete Mitteilungen? Von welchen psychischen Prozessen und Effekten ist auszugehen, wenn Kinder zeichnen? Und welche Rolle spielt dabei der Körper? Die Antworten orientieren sich an der Eigenständigkeit psychischer, motorischer und sozialer Prozesse. Das eröffnet eine neue Sicht auf das vermeintlich ganzheitliche Phänomen und die Bedingungen seiner pädagogischen Förderung.

Produktinformationen

Titel:
Verstehen wir, wenn Kinder zeichnen?
Untertitel:
Der Prozess des Gestaltens aus systemtheoretischer Sicht
Autor:
Timo Bautz
,
Bernhard Stöger
EAN:
9783867367226
ISBN:
978-3-86736-722-6
Format:
E-Book (pdf)
Hersteller:
kopaed
Herausgeber:
Kopaed
Genre:
Sonstiges
Veröffentlichung:
01.01.2013
Digitaler Kopierschutz:
Wasserzeichen
Dateigrösse:
1.42 MB
Anzahl Seiten:
122
Jahr:
2013
Untertitel:
Deutsch
Lesemotiv:
Verstehen

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