In diesem Buch werden die Auswirkungen der Erforschung der Spiritualität durch die Linse der menschlichen Beziehungen untersucht. Es befasst sich mit systemischer Supervision und Ausbildung und erforscht einen systemischen Ansatz zur Entwicklung des Selbst. Das Buch bietet eine pädagogische Methodik, die eine Grundlage für die Beschreibung eines operativen Modells der Spiritualität schafft, das sowohl für theistische als auch für nicht-theistische Perspektiven geeignet ist. Darüber hinaus wird detailliert dargelegt, wie Spiritualität selbst eine Vielfalt ist, und Spiritualität wird durch die Linse der Vielfalt erforscht. Darüber hinaus veranschaulicht ein Pilotforschungsprojekt zum Thema Spiritualität in einer MFT-Live-Supervisionsgruppe, wie ein systemischer Ansatz auf Spiritualität angewendet werden kann. Schließlich bietet das Buch Beispiele für die praktische Anwendung von Spiritualität in verschiedenen Ausbildungssituationen.

Zu den wichtigsten Themenbereichen gehören:

• Wie ein systemischer Ansatz zur Spiritualität die Linse der Beziehung und der Vielfalt ermöglicht, um die Supervision und die Lehre der Familientherapie zu bereichern, die aus dem Selbst der Therapeuten hervorgeht.

  • Theoretische Perspektiven, die systemische Praxis mit Spiritualität in einem Ansatz für Familientherapie verbinden.
  • Wie ein systemischer spiritueller Ansatz in der Ausbildung von Ehe- und Familientherapeuten eingesetzt werden kann.
  • Interventionen, die sich darauf konzentrieren, wie ein relationaler systemischer Ansatz Transzendenz und Immanenz sowohl aus klinischer als auch aus spiritueller Perspektive betrachtet.

  • Konzepte, die in die Supervision und Ausbildung einfließen, mit dem Ziel, die Studierenden zu spiritueller Kompetenz und spiritueller Sensibilität zu erziehen.

  • Hindernisse bei der Umsetzung dieses Ansatzes mit Beispielen, wie solche Hindernisse angegangen werden können.
    Spiritualität in der systemischen Familientherapie-Supervision und -Ausbildung ist ein unverzichtbares Hilfsmittel für Forscher, Professoren, Doktoranden sowie Kliniker, Supervisoren und Fachleute in den Bereichen klinische Psychologie, Familienstudien/Familientherapie und öffentliches Gesundheitswesen sowie in allen damit verbundenen Disziplinen.

  Bietet theoretische Perspektiven, die systemische Praxis mit Spiritualität für Familientherapie verbinden Erforscht die Spiritualität durch die Linse der menschlichen Beziehungen Beschreibt ein operationelles Modell der Spiritualität, anwendbar für theistische und nicht-theistische Perspektiven

  Autorentext

  Suzanne M. Coyle, M.Div., Ph.D., ist außerordentliche Professorin für Pastoraltheologie und Ehe- und Familientherapie am Christian Theological Seminary in Indianapolis. Sie leitet den Studiengang Master of Arts in Ehe- und Familientherapie, der von der COAMFTE akkreditiert ist. Dr. Coyle hat einen M.Div. und einen Ph.D. vom Princeton Theological Seminary. Sie ist ordinierte Pfarrerin und spirituelle Leiterin und wurde am Ackerman Institute for the Family in New York und am Dulwich Centre in Adelaide, Südaustralien, ausgebildet. Sie ist Clinical Fellow und Approved Supervisor der American Association for Marriage and Family Therapy und wurde zum Diplomate American Association of Pastoral Counselors ernannt, einer historischen Organisation, die inzwischen mit der Association for Clinical Pastoral Education fusioniert ist. Dr. Coyle ist Mitglied der Society for Exploration of Psychotherapy Integration, der International Family Therapy Association und der Society for Pastoral Theology.Sie hat auf nationaler und internationaler Ebene Vorträge auf Konferenzen für Familientherapie und Pastoraltheologie gehalten. In ihrer privaten klinischen Praxis konzentriert sich Dr. Coyle auf die Arbeit mit kulturell vielfältigen Familien, die neue Geschichten in ihrem Leben entdecken, die sie ermächtigen und von unterdrückenden Diskursen befreien.

  Inhalt
  Kapitel 1. Einführung.- Kapitel 2. Spiritualität in der zeitgenössischen systemischen Praxis.- Kapitel 3. Systemische Ausbildung in einem spirituell reichen Kontext der Vielfalt.- Kapitel 4. Methodische Überlegungen zur Integration von Spiritualität in die systemische Ausbildung.- Kapitel 5. Spirituelle Grundlagen für einen vielfältigen systemischen Ansatz.- Kapitel 6. Einbettung von Spiritualität in ein Supervisions- und Ausbildungssetting.- Kapitel 7. Forschungsprojekt zur Spiritualität in einer MFT-Live-Supervisionsgruppe.- Kapitel 8. Ausweitung der Spiritualität auf gemeindebasierte Dienstleistungskontexte.- Kapitel 9. Implikationen für glaubensbasierte und säkulare Lernumgebungen.- Kapitel 10. Schlussfolgerung: Zukünftige Richtungen in Forschung und Ausbildung.