Dieser praxisnahe Ratgeber richtet sich an Lehrkräfte in der Grundschule, von Klassenstufe 1 bis 4, sowie an Pädagogen der Sekundarstufe, von Klassen 5 bis 13. Er bietet ein umfassendes, fächerübergreifend einsetzbares Material, das sowohl einen detaillierten theoretischen Abschnitt mit zahlreichen hilfreichen Tipps und Einsichten als auch eine Vielzahl an praktischen Übungen und kreativen Anregungen enthält. Diese sind darauf ausgelegt, die Lernleistungen der Schüler durch die effektive Kombination von Bewegung und aktivem Lernen deutlich zu steigern. In der schulischen Praxis stellt sich die Frage, warum Lesen, Schreiben und Rechnen ausschließlich über passive Methoden wie Zuhören und Zuschauen vermittelt werden müssen. Das statische Sitzen und die körperferne Ruhehaltung scheinen nicht mehr zeitgemäß zu sein. Dabei liegt in jedem Buchstaben und jeder Zahl eine eigene Bewegung, die über die Muskulatur wahrgenommen und im Gedächtnis verankert wird. Diese Bewegungen können später in die Schreibbewegungen übertragen werden. Es ist entscheidend zu erkennen, dass Kinder nicht nur durch visuelle und auditive Wahrnehmung lernen. Vielmehr benötigen sie handlungsorientierte und körperlich-sinnliche Erfahrungen, um Wissen nachhaltig zu verankern. Der Unterricht muss sich stärker an den natürlichen Bedürfnissen der Kinder orientieren, die sich nach Bewegung sehnen. Neurowissenschaftliche Studien belegen eindrucksvoll, dass körperliche Aktivität die Konzentration und Gedächtnisleistung signifikant fördert. Bewegung hilft, neuronale Netzwerke zu bilden, die für zukünftige Lernprozesse abgerufen werden können man könnte sagen, es entsteht eine Art Enzyklopädie der Aktionen. In diesem Ratgeber erfahren Lehrkräfte, wie sie ihren Unterricht bewegter gestalten können, indem sie Lerninhalte durch aktive Bewegung erarbeiten und vertiefen. Ein besonderes Augenmerk wird auf die Organisation des Unterrichts gelegt. Dazu gehören Aspekte wie: - Begrüßung, Beginn und Abschluss der Stunde - Die Interaktion zwischen Lehrern und Schülern sowie das Zuhören der Schüler - Das Verhalten der Schüler beim Lesen und das Stellen bzw. Beantworten von Fragen - Die Ausgabe von Arbeitsblättern und Kopien Im Bereich der Methoden werden vielfältige Möglichkeiten vorgestellt, die Bewegung in den Unterricht zu integrieren, wie zum Beispiel: - Sitz- und Stehkreise - Partner- und Gruppenarbeit - Rollenspiele und Unterrichtsgänge Der Ratgeber liefert sofort umsetzbare Beispiele zur Rhythmisierung des Schulalltags, die Phasen geistiger und körperlicher Beanspruchung beinhalten. Dies führt nicht nur zu einer positiven Beeinflussung des Unterrichts, sondern auch zu einer insgesamt besseren Schulatmosphäre. Anregungen zur Unterstützung und Erschließung von Lerninhalten in Fächern wie Deutsch, Mathematik, Sachunterricht, Erdkunde und Biologie durch Bewegung werden ebenfalls bereitgestellt. Mit diesem Ratgeber erhalten Lehrkräfte wertvolle pädagogische und motorische Hilfen, um die Feinmotorik ihrer Schüler zu fördern und den Unterricht lebendiger und effektiver zu gestalten. 64 Seiten

Klappentext

Wer schreibt uns eigentlich vor, dass Lesen, Schreiben und Rechnen im schulischen Alltag nur durch Zuhören und Zuschauen, also über die Körperfernsinne in bewegungsarmer Ruhehaltung, im statischen Sitzen zu erfolgen haben?
Hinter jeder Zahl, jedem Buchstaben steht Bewegung: Sie haben eine Form, die über die Muskulatur erspürt und im Gehirn verankert wurde, damit sie in der Schreibbewegung wiederholt werden kann.
Jungen und Mädchen lernen nicht nur über visuelles und auditives Aufnehmen und kopfbestimmtes Bewältigen von Aufgaben, sondern ganz besonders durch körperlich-sinnliche und handlungsorientierte Erfahrungsmöglichkeiten.

. Kinder wollen sich bewegen, d.h. der Unterricht und der Schulalltag müssen stärker die Bedürfnisse der Kinder berücksichtigen. Neurowissenschaftliche Untersuchungen belegen, dass Bewegung positive Auswirkungen auf die Aufmerksamkeit und Gedächtnisleistung haben. Durch Bewegung werden Neuronale Netzwerke mit Bewegungsmustern entwickelt und geschaffen, auf die man zurückgreifen kann! Es wird eine Art "Enzyklopädie der Aktionen" geschaffen.

Dieser Band zeigt auf, wie der Unterricht bewegter gestaltet werden kann und Unterrichtsinhalte/Themen mit und durch Bewegung unterstützt bzw. erschlossen werden können.
Schwerpunkt "Organisation"

• Begrüßen/Beginn und Beenden der Strunde
• Lehrer-/Schülervortrag und Zuhörhaltung der Schüler
• Verhalten der Schüler beim Lesen und Fragen bzw. Antworten

• Ausgabe von Arbeitsblättern und Kopien

  Schwerpunkt "Methoden"

• Sitzkreis und Stehkreis
• Partner und Gruppenarbeit

• Rollenspiel und Unterrichtsgänge

  Lerninhalte in den Fächern mit Bewegung untersützen und erschließen: Deutsch - Mathematik - Sachunterricht - Erdkunde - Biologie

  Der Band verabschaulicht mit sofort umsetzbaren Beispielen die Rhythmisierung des Schulalltags mit Phasen der geistigen und körperlichern Beanspruchung sowie die positiven Auswirkungen auf den Unterricht und die gesamte Schulatmosphäre.

  64 Seiten