Es gehört an den deutschen Hochschulen und in der interessierten Öffentlichkeit mittlerweile zum guten Ton, sich grundlegend und bisweilen auch vernichtend zum Bolognaprozess zu äußern. In dem in Gang gesetzten Umbau des deutschen Hochschulsystems wird dabei die eigentliche Ursache für alle möglichen Verfallsprozesse in den deutschen Universitäten gesehen - eine vielfach eindimensionale Ursachenzuschreibung. Rolf Arnold zeigt in seinem Buch, dass 'Bologna' die Hochschulen in Deutschland aufgerüttelt hat und dass man tatsächlich erst jetzt beginnt, sich den überlieferten Fragwürdigkeiten des Hochschulsystems zuzuwenden.

Univ.-Prof. Dr. Rolf Arnold , Leiter des Fachgebiets Pädagogik (Berufs- und Erwachsenenpädagogik) an der TU Kaiserslautern, Wissenschaftlicher Direktor des 'Distance and Independent Studies Center' (DISC) sowie Sprecher des 'Virtuellen Campus Rheinland-Pfalz' (VCRP).

Bologna: Absichten und Nebenwirkungen einer Reform Konstruktive Auseinandersetzung mit Fragwürdigkeiten, Besonderheiten und Begrenzungen des deutschen Hochschulsystems Aktueller Beitrag zur Einordnung und Bewertung des Reformprozesses Includes supplementary material: sn.pub/extras

Autorentext

Univ.-Prof. Dr. Rolf Arnold, Leiter des Fachgebiets Pädagogik (Berufs- und Erwachsenenpädagogik) an der TU Kaiserslautern, Wissenschaftlicher Direktor des "Distance and Independent Studies Center" (DISC) sowie Sprecher des "Virtuellen Campus Rheinland-Pfalz" (VCRP).

Inhalt
Bologna: Absichten und (un)vermeidbare Nebenwirkungen einer Reform.- Von der Bildung zur Kompetenz.- Die Zukunft der tertiären Bildung.