Als vor 6 Jahren das Lehrbuch Der Rettungssanitäter im Springer Verlag erschien, haben wir im Vorwort darauf hingewiesen, daß die Bearbeitung bzw. Abgrenzung des für erforderlich gehaltenen Lehr stoffes besondere Schwierigkeiten bereitete. Da (wie heute noch) das Gesetz über das Berufsbild für den Rettungssanitäter fehlte, konnten wir uns nicht an der zu einem Berufsbild gehörenden Aus bildungs- und Prüfungsordnung orientieren. Wir wählten dilmals den einzig möglichen Komprorniß und stellten den Lehrstoff dar, den wir für eine den notfallmedizinischen Erfordernissen entspre chende Ausbildung als notwendig erachteten. Dieser sollte nicht nur in der ,,520-Stunden-Ausbildung", sondern auch in der Fortbil dung gelehrt werden. Das Buch wurde außerdem so konzipiert, daß es nicht nur als Lehrbuch, sondern auch als Nachschlagewerk Ver wendung finden konnte. Inzwischen liegt ein Entwurf für das nach wie vor angestrebte Gesetz zur Ausbildung zum Rettungssanitäter vor. Das Schicksal dieses Entwurfes und damit auch der Zeitpunkt der Realisierung sind nach wie vor völlig offen. Vor allem fehlen noch Festlegungen für die Ausbildungs- und Prüfungsordnung, die ja erst den Umfang des Stoffes, damit aber auch die entscheidenden Tätigkeitsmerk male - also die für den Rettungssanitäter zu fordernden Kenntnisse und Fähigkeiten - festschreiben. Die mit dem ,,520-Stunden-Konzept" erreichte fachliche Qualifika tion ist in Abhängigkeit von der Güte der Ausbildung, besonders auch der Fortbildung unterschiedlich. Die Prüfung als Kontrolle des erreichten Wissens und der Befähigung für die vorgesehene Tätigkeit wird unterschiedlich gehandhabt.

Klappentext

Als vor 6 Jahren das Lehrbuch Der Rettungssanitäter im Springer­ Verlag erschien, haben wir im Vorwort darauf hingewiesen, daß die Bearbeitung bzw. Abgrenzung des für erforderlich gehaltenen Lehr­ stoffes besondere Schwierigkeiten bereitete. Da (wie heute noch) das Gesetz über das Berufsbild für den Rettungssanitäter fehlte, konnten wir uns nicht an der zu einem Berufsbild gehörenden Aus­ bildungs- und Prüfungsordnung orientieren. Wir wählten dilmals den einzig möglichen Komprorniß und stellten den Lehrstoff dar, den wir für eine den notfallmedizinischen Erfordernissen entspre­ chende Ausbildung als notwendig erachteten. Dieser sollte nicht nur in der ,,520-Stunden-Ausbildung", sondern auch in der Fortbil­ dung gelehrt werden. Das Buch wurde außerdem so konzipiert, daß es nicht nur als Lehrbuch, sondern auch als Nachschlagewerk Ver­ wendung finden konnte. Inzwischen liegt ein Entwurf für das nach wie vor angestrebte Gesetz zur Ausbildung zum Rettungssanitäter vor. Das Schicksal dieses Entwurfes und damit auch der Zeitpunkt der Realisierung sind nach wie vor völlig offen. Vor allem fehlen noch Festlegungen für die Ausbildungs- und Prüfungsordnung, die ja erst den Umfang des Stoffes, damit aber auch die entscheidenden Tätigkeitsmerk­ male - also die für den Rettungssanitäter zu fordernden Kenntnisse und Fähigkeiten - festschreiben. Die mit dem ,,520-Stunden-Konzept" erreichte fachliche Qualifika­ tion ist in Abhängigkeit von der Güte der Ausbildung, besonders auch der Fortbildung unterschiedlich. Die Prüfung als Kontrolle des erreichten Wissens und der Befähigung für die vorgesehene Tätigkeit wird unterschiedlich gehandhabt.

Inhalt
I Fragen für die theoretische Prüfung.- Vorbemerkungen.- 1 Funktionen des modernen Rettungsdienstes.- 2 Aufgabenbereiche des Rettungssanitäters.- 3 Rechtsfragen.- 4 Der Notfallpatient.- 5 Die Vitalfunktionen.- 6 Regelkreise mit direktem Einfluß auf die Vitalfunktionen.- 7 Verfahren zur Behandlung von Notfallpatienten.- 8 Fahrzeuge des Rettungsdienstes.- 9 Medizinische Probleme des Patiententransports.- 10 Organisation und Einsatztaktik.- 11 Kreislaufstillstand und Wiederbelebung.- 12 Störungen der Atmung.- 13 Störungen des Herz-Kreislauf-Systems.- 14 Störungen des Bewußtseins.- 15 Störungen des Wasser- und Elektrolythaushalts.- 16 Störungen des Wärmehaushalts.- 17 Störungen des Stoffwechsels.- 18 Störungen des Säuren-Basen-Haushalts.- 19 Traumatologische Notfälle.- 20 Besondere lebensbedrohliche Situationen.- 21 Vergiftungen.- 22 Medikamente (einschl. Kapitel 2331).- II Mündliche Themen.- Vorbemerkungen.- 1 Funktionen des modernen Rettungsdienstes.- 2 Aufgabenbereiche des Rettungssanitäters.- 3 Rechtsfragen.- 4 Der Notfallpatient.- 5 Die Vitalfunktionen (einschl. Kapitel 7, 11, 12, 13 in Der Rettungssanitäter).- 6 Regelkreise mit direktem Einfluß auf die Vitalfunktionen (einschl. Kapitel 1418 in Der Rettungssanitäter).- 8 Fahrzeuge des Rettungsdienstes.- 9 Medizinische Probleme des Patiententransportes.- 10 Organisation und Einsatztaktik.- 19 Traumatologische Notfälle.- 20 Besondere lebensbedrohliche Situationen.- 21 Vergiftungen.- III Aufgaben für die praktische Prüfung.- Vorbemerkungen.- Abschnitt 1 Rettung.- Abschnitt 2 Lagerung.- Abschnitt 3 Freimachen der Atemwege.- Abschnitt 4 Freihalten der Atemwege.- Abschnitt 5 Beatmung.- Abschnitt 6 Maßnahmen bei Herz-Kreislauf-Störungen.- Abschnitt 7 Maßnahmen bei Verletzungen.-Abschnitt 8 Magensonde Magenspülung.- Abschnitt 9 Gerätekunde.- Bewertungsschlüssel.- Lösungen.- I Fragen für die theoretische Prüfung.- II Mündliche Themen.