Konzept und Ansatz der Biografiearbeit als Methode in der Sozialen Arbeit ist noch immer wenig theoretisch fundiert. Im Kontext sozialpädagogischer Arbeitsfelder wird Biografiearbeit zwar als Methode in der Beratungsarbeit geführt, bisher ist diese jedoch nicht systematisch thematisiert und reflektiert. Aus ihren Erfahrungen in Projektlehrveranstaltungen entwickeln die Autorinnen in dieser Einführung übergeordnete Zielvorstellungen und Interventionsprinzipien für Biografiearbeit. Neben grundlegenden Begriffsbestimmungen wird die Methode für verschiedene beraterische und sozialpädagogische Arbeitsfelder ausgelotet und anhand von Praxisbeispielen illustriert.

Biografiearbeit: Das Lehrbuch

Autorentext

Dr. Christina Hölzle, Diplom-Psychologin und Psychologische Psychotherapeutin, ist Professorin für Psychologie am Fachbereich für Sozialwesen der Fachhochschule Münster.
Dr. Irma Jansen, Diplom Sozialpädagogin/Diplom Pädagogin ist Professorin für Erziehungswissenschaft am Fachbereich für Sozialwesen der Fachhochschule Münster.

Inhalt

Grundlagen: Begriffsbestimmung Biografiearbeit - Wozu Biografiearbeit? Zweck und Funktion - Kontexte der Biografiearbeit im Beratungs- und Hilfeprozess - Bedeutung von Ressourcen für biografische Herausforderungen - Verfahren der Biografiearbeit: Bedeutung kreativer Methoden - Praxis der Biografiearbeit: Kinder - Jugendliche - Erwachsene - Alte Menschen - Baukasten: Methoden für die Praxis