Das Grundlagenwerk zur Psychologie - neu überarbeitet! Der Band soll in der 3., überarbeiteten Auflage den kleinsten gemeinsamen Nenner an psychologischem Grundwissen aufzeigen. Die einzelnen Kapitel verschaffen Einblicke in das Wissenschaftsverständnis und die Methoden der Psychologie sowie in wichtige Bereiche der psychologischen Forschung (Gehirnfunktionen, Bewusstsein, Wahrnehmung, Lernen, Denken etc.), ergänzt um praktische Anwendungsbeispiele.

Autorentext
UniProf. i. R. Dr. Rainer Maderthaner lehrt an der Universität Wien und an der Fachhochschule Wiener Neustadt.

Inhalt
1 Einleitung 13 1.1 Trivialpsychologie und Psychologie als Wissenschaft 13 1.2 Seelenvorstellungen und Religion 16 1.3 Philosophie als Vorläuferin der Psychologie 20 1.4 Die Entwicklung der akademischen Psychologie 22 2 Definition, Ziele und Positionen der Psychologie 29 2.1 Definitionen von Psychologie 29 2.2 Allgemeine Zielsetzungen wissenschaftlicher Psychologie 31 2.3 Kontroversielle Grundannahmen der Psychologie 39 2.4 Gegenwärtige Forschungsorientierungen der Psychologie 50 3 Forschungsmethodik der Psychologie Grundbegriffe der psychologischen Methodenlehre und Statistik 55 3.1 Wissenschaftlichkeit 56 3.2 Von der Empirie zur Theorie 56 3.3 Fälle und Variablen 59 3.4 Kausalität und Wahrscheinlichkeit 63 3.5 Relationen und Funktionen 68 3.6 Beschreibende und hypothesenprüfende Statistik 70 3.7 Forschungsmethoden der Psychologie 81 3.8 Forschungsablauf 96 4 Psyche und Bewusstsein 103 4.1 Menschliche Informationsverarbeitung 103 4.2 Bewusstseinszustände 108 4.3 Besondere Aspekte des Bewusstseins 124 5 Wahrnehmung und Interpretation 131 5.1 Psychophysik 132 5.2 Biologische Grundlagen visueller Wahrnehmung 135 5.3 Raumwahrnehmung 139 5.4 Objektwahrnehmung 140 5.5 Gesichtswahrnehmung 146 5.6 Bewegungswahrnehmung 150 5.7 Farbwahrnehmung 153 5.8 Akustische Wahrnehmung 154 5.9 Andere Sinne 159 6 Lernen und Anpassung 167 6.1 Umwelt und Verhalten 168 6.2 Aktivierung und Lernen 170 6.3 Speicherstrukturen des Gehirns 175 6.4 Neuronale Netzwerkmodelle 180 6.5 Habituation 184 6.6 Prägungsartiges Lernen 185 6.7 Klassische Konditionierung Signallernen 186 6.8 Instrumentelles Konditionieren Erfolgslernen 190 6.9 Fertigkeiten Motorisches Lernen 195 6.10 Kognitives Lernen Kategorien, Begriffe und Schemata 197 6.11 Imitationslernen Beobachtungslernen Modelllernen 200 7 Gedächtnis und Wissen 207 7.1 Einprägen und Vergessen 208 7.2 Kurzzeitspeicherung 216 7.3 Langzeitspeicherung 221 7.4 Komponenten des Langzeitgedächtnisses 224 7.5 Stadien der Gedächtnisbildung 227 7.6 Gedächtnisregeln 241 7.7 Die PQ4R-Methode 243 8 Problemlösen Denken Intelligenz 247 8.1 Definition von Problemen 248 8.2 Problemkategorisierung und Problemräume 250 8.3 Förderliche und hinderliche Einflüsse auf das Problemlösen 255 8.4 Denken und Schlussfolgern 263 8.5 Entscheidungsfindung und Urteilsbildung 269 8.6 Intelligenz Geistige Leistungsfähigkeit 279 9 Emotion Motivation 295 9.1 Affekte Gefühle Stimmungen 295 9.2 Funktionen von Emotionen 298 9.3 Emotionstheorien 300 9.4 Phasen und Komponenten von Emotionen 303 9.5 Klassifikation von Emotionen 308 9.6 Motivation Bedürfnisse Motive 311 9.7 Hunger 314 9.8 Aggression und Dominanz 317 9.9 Leistungs- und Arbeitsmotivation 322 10 Soziale Prozesse 331 10.1 Soziale Wahrnehmung 332 10.2 Einstellungen 337 10.3 Einstellungsänderung und sozialer Einfluss 341 10.4 Autorität und Gehorsam 348 10.5 Soziale Beziehungen 351 10.6 Kommunikation 359 10.7 Gruppenprozesse 364 11 Sexualität 375 11.1 Sexualverhalten 376 11.2 Sexuelle Orientierung 381 11.3 Sexualität und Internet 382 11.4 Sexualität und Aggression 385 12 Gesundheit Krankheit 391 12.1 Wohlbefinden und Lebensqualität 391 12.2 Gesundheit 394 12.3 Krankheit und Mortalität 396 12.4 Psychische Störungen 400 12.5 Stress 411 12.6 Stressbewältigung (Coping) 415 12.7 Bindungsstil 420 12.8 Psychologische Intervention Psychotherapie 424 13 Anhang 435 Abbildungsnachweis 435 Literaturverzeichnis 439 Register 474