Jugendlichen in Afghanistan - mit ihren Problemen und Ängsten, Hoffnungen und Träumen - eine Stimme zu geben, ist Ziel des Afghan Youth Projects. In der jungen Generation werden die Potenziale für gesellschaftlichen Wandel erkennbar: Die Jugendlichen sehen sich als »Zukunftsmacherinnen«, die grassierende Gewalt, soziale Ungleichheit, ethnische und geschlechtliche Diskriminierung und die politische Stagnation überwinden möchten. Die Autorinnen zeichnen auf Basis dieses reichhaltigen Materials ein aktuelles und differenziertes Bild der Jugend in Afghanistan.

Autorentext
Khesraw Majidi absolviert zurzeit sein Masterstudium in Sozialwissenschaften an der Humboldt-Universität zu Berlin. Er ist dort Humanity in Action Fellow und Peace Envoy. In Afghanistan hat er bis 2016 die ISAF-Mission u.a. als Interpreter und Senior Flight Coordinator unterstützt. Er war am Afghan Youth Project beteiligt. Stand: Mai 2021

Zusammenfassung
Jugendlichen in Afghanistan mit ihren Problemen und Ängsten, Hoffnungen und Träumen eine Stimme zu geben, ist Ziel des Afghan Youth Projects. In der jungen Generation werden die Potenziale für gesellschaftlichen Wandel erkennbar: Die Jugendlichen sehen sich als »Zukunftsmacherinnen«, die grassierende Gewalt, soziale Ungleichheit, ethnische und geschlechtliche Diskriminierung und die politische Stagnation überwinden möchten. Mehr als 220 von ihnen haben das Projekt durch ihre Lebensgeschichten, Gesellschaftsdiagnosen und Zukunftsvorstellungen bereichert. Die Autorinnen zeichnen auf Basis dieses reichhaltigen Materials ein aktuelles und differenziertes Bild der Jugend in Afghanistan.

Inhalt
1 Das Afghan Youth Project 1.1 Worum es geht 1.2 Woran wir anknupfen 1.3 Was wir gemacht haben 2 Forschen mit Jugendlichen in Konfliktgebieten Zum methodischen Ansatz 2.1 Context matters: Qualitative Forschung im Krieg 2.2 Postkoloniale Verflechtungen und partizipative Dilemmata 2.3 Erzählen, Schreiben, Zeichnen Jugendgerechte Methoden im Feld 3 Geschichten Ausgewählte Fallvignetten und Essays 3.1 »[T]his country needs me to study« Das Interview mit Hamdard 3.2 »[W]e would prefer being dead than living like this« Ein Gespräch mit geflohenen Frauen 3.3 Von erfolgreichen Ärztinnen und jungen Einsteins Zukunftsentwurfe in den Essays 3.4 »I would like to have a small car beside my house« Das Interview mit Mawlow 3.5 »Afghanistan is a rosy garden« Das Interview mit Gul Afshan 3.6 »There will never be peace in Kunduz« Ein Gespräch mit jungen Ghaltak-Fahrern in Kunduz 4 Bedeutungen von Gewalt 4.1 Wahrnehmungen, Erfahrungen, Rahmungen 4.2 Alles Trauma oder was? 4.3 »Working on your body is serving the country« Bodybuilding in Afghanistan 5 »Serving Afghanistan« Bedeutung(en) der Nation und die Mission der Jugend 5.1 Reclaiming Afghanistan: Von bluhenden Gärten und Einheit in Frieden 5.2 »Wir dienen« Das kollektive Narrativ der Jugend 5.3 Ein Exkurs in die Geschichte 5.4 It's part of nation-building, stupid! 6 Perspektiven auf Adoleszenz 6.1 Die kollektive Identität der Jugendlichen: Zwischen Nation und Generation 6.2 Jugendforschung »a eurocentric enterprise«? 6.3 Adoleszente Möglichkeitsräume in Afghanistan 6.4 Narrative der Hoffnung 6.5 »Wie Hoffnung sich in Handlung ubersetzt« Guls Geschichte aus einer anderen Perspektive 7 Solidarität und Agency 7.1 Solidarität: Ein geschlechtsspezifischer Blick 7.2 »If I were President « Afghan Youths for Political Change 7.3 Should I stay or should I go? Fur ein komplexes Verständnis von »Fluchtursachen« 8 Ein offenes Ende Literatur