Kritisches Denken wird heutzutage von Studierenden häufig eingefordert, ohne dass ihnen erklärt wird, was genau darunter zu verstehen ist. Otto Kruse zeigt auf verständliche Art und Weise, was kritisches Denken bedeutet und wie man seine eigenen Meinungen prüft, begründet und kommuniziert. Dabei setzt das Buch an den konkreten Aufgaben und Fragen an, die sich im Studium beim Argumentieren, Schreiben und Lernen ergeben. Die LeserInnen werden verstehen lernen, wie ihr eigener Verstand funktioniert und wie sie ihn gezielt weiterentwickeln können. Kritisch zu denken heißt nicht einfach, andere zu kritisieren, sondern Verantwortung für die Qualität des eigenen Denkens zu übernehmen - und genau das lernen Studierende mit diesem Buch!

Autorentext
Prof. Dr. Otto Kruse war Leiter des Zentrums für Professionelles Schreiben der Zürcher Hochschule für Angewandte Wissenschaften ZHAW, Department für Angewandte Linguistik und ist einer der führenden Experten auf dem Gebiet der Schreibdidaktik.

Inhalt
Worum es in diesem Buch geht I Annäherungen: Was tue ich, wenn ich denke? 1 Denkfähigkeit aufbauen Was bedeutet das? 2 An den elementaren Denkoperationen ansetzen 3 Stärken und Schwächen des eigenen Denkens 4 Denken lernen: verschiedene Hebel nutzen 5 Denken und Verstehen 6 Eigene Meinungen bewusst gestalten 7 Denkmedien gezielt einsetzen II Was macht das Denken kritisch? 1 Vom Denken zum kritischen Denken 2 Die Feinde des kritischen Denkens III Gedankenführung: Präzises und folgerichtiges Denken 1 Was ist ein Gedanke? 2 Gedanke und Sprache 3 Wahrheitswert und Geltungsanspruch 4 Denkformen 5 Gedanken präzisieren 6 Geltungsansprüche modifizieren: Heckenausdrücke 7 Gedanken miteinander verbinden 8 Eine Aussage negieren 9 Umgang mit Werten 10 Logisches Schließen IV Argumentieren: Das Aushandeln von Wahrheitsansprüchen 1 Wozu argumentieren? 2 Warum argumentieren? 3 Argumentieren in den Wissenschaften 4 Thesenbezogenes Argumentieren 5 Argumentieren und hypothetisches Denken 6 Forschung darstellen, rechtfertigen und interpretieren V Fakten und Wissen: Realitätsbezug im Denken herstellen 1 Daten, Fakten und Quellen 2 Faktenbezug im eigenen Denken 3 Fakten und Forschung 4 Qualitätskriterien für Forschungsergebnisse 5 Arten wissenschaftlichen Wissens 6 Theorien und ihre Qualitäten VI Kausalität: Analytisches Denken 1 Kausalität und kausales Denken 2 Struktur, System, Dynamik VII Wahrheit, Wirklichkeit und Wissen 1 Wahrheitskonzeptionen 2 Die Bewährung von Wissen 3 Sicheres, unsicheres und fehlendes Wissen VIII Denken mit Computer und künstlicher Intelligenz 1 Digitalisierung: Wohin geht die Reise? 2 Generative KI was ist neu? 3 Technologien für das wissenschaftliche Arbeiten IX Die wichtigsten Arten des Denkens in Studium und Wissenschaft 1 Konzeptuelles/konzeptionelles Denken 2 Problemlösen 3 Analysieren 4 Argumentieren 5 Interpretieren 6 Reflektieren 7 Hypothetisches Denken 8 Strategisches Denken 9 Evaluatives Denken 10 Anleiten und Instruieren 11 Synthese der Denkarten X Kritisches Denken, Schreiben und Lesen 1 Schreiben als Mittel Denkens 2 Bewusstseinserweiterung: Lesen XI Die intellektuelle Entwicklung in die eigene Hand nehmen 1 Kommunikation mit sich selbst: Das Denktagebuch 2 Bestandsaufnahme: Stärken und Schwächen des eigenen Denkens 3 Epistemische Entwicklung 4 Den Denkprozess navigieren 5 Diversität und Identität: Wer bin ich, wenn ich denke? 6 Die soziale Seite des Denkens XII Ein kurzes Resümee Glossar zentraler Begriffe des kritischen Denkens Literaturverzeichnis Abbildungsverzeichnis Tabellenverzeichnis