Lehrjahre

In der vorliegenden Studie werden durch biographische Fallrekonstruktionen Prozesse in der dualen Ausbildung und Auseinandersetzungen junger Erwachsener mit Marginalisierungserfahrungen gezeigt. Die Autorin diskutiert ihre Ergebnisse unter anderem vor dem Hintergrund von Studien zu Beziehungserfahrungen und Marginalisierungsprozessen in pädagogischen Settings.

Autorentext
Nina Erdmann, Dr. phil, ist Professorin an der Fakultät für Angewandte Sozialwissenschaften an der Technischen Hochschule Köln.Ihre Lehr- und Forschungsschwerpunkte sind Handlungskonzepte und Professionalisierung in der Sozialen Arbeit sowie Biographieforschung und heterogenitätssensible Bildungsforschung.