Eines der zentralen Themen der Schul- und Unterrichtsforschung ist Interaktion im Klassenzimmer, das in diesem Buch umfassend behandelt wird. Was zeichnet die Strukturen des alltäglichen Umgangs im schulischen Kontext aus? Welchen Einfluss hat die Interaktion von Schülerinnen, Schülern und Lehrkräften auf die Unterrichtsqualität? Wo liegen die eigentlichen Problem- und Anwendungsfelder? Antworten auf diese und andere Fragen gibt die überarbeitete und aktualisierte Ausgabe des Buchs, das neue Themen wie Intersektionalität' und Inklusionspädagogik' aufnimmt. Ein Akzent wird auf die Beratungskompetenz' von Lehrerinnen und Lehrern gelegt, die gleichermaßen für Wissenschaft und pädagogische Praxis von Interesse ist.

Der alltägliche Umgang im Unterricht Verhalten und Kommunikation zwischen Schülerinnen und Schülern und Lehrkräften Grundlegende und aktuelle Diskurse der Unterrichtsforschung

Autorentext

Dr. Martin K.W. Schweer ist Universitätsprofessor für Pädagogische Psy­chologie und wiss. Leiter der am Arbeitsbereich angegliederten Arbeitsstellen Zentrum für Vertrauensforschung, sportpsychologische Beratungsstelle Challenges und Lehren Digital an der Universität Vechta.

Inhalt

Grundlagen der Lehrer-Schüler-Interaktion.- Zentrale Problem- und Anwendungsfelder.