Spielend lernen das ist das Grundprinzip kindlichen Wissenserwerbs. Ist es möglich, dass Erlebnispädagogik Einzug in den Schulalltag hält, eingezwängt in das Regelwerk "Schule" mit Klassenstärken bis zu 30 Kindern, der zeitlichen Vorgabe von 45 oder 90 Minuten und der Begrenzung auf das Klassenzimmer? Kann mit Erlebnispädagogik auch Wissen vermittelt werden? Dies ist ein Praxisbuch für engagierte Lehrerinnen und Lehrer, um spielend in der Schule Wissen zu vermitteln.

Autorentext
Klaus Minkner
 Handlungsorientierte Prozessbegleitung/Systemisches Coaching, Teamtrainer, Dozent. 
 Aufgewachsen in einer Lehrerfamilie setzt sich Klaus Minkner frühzeitig mit klassischen und innovativen Lernmethoden auseinander. Er selbst lernte nie spielend leicht, doch er entdeckte für sich das spielende Lernen.
 Nach dem Studium der Sozialpädagogik ging er im Jahre 2000 auf Studienreise zu Naturvölkern in Neuseeland, USA, Kanada und Alaska. Es folgten Lehraufträge beim Lehrerfortbildungsinstitut Schleswig-Holstein, dem Pädagogischen Landesinstitut Brandenburg und der evangelischen Fachhochschule Hannover.
 •2001 bis 2006 freiberufliche Jugendsozialarbeit als erlebnispädagogische Einzelbetreuung von verhaltensauffälligen Jugendlichen im Vej e.V. Hannover
 •2001 bis 2010 Aufbau und Leitung des Vereins "aktivErleben e.V.", welcher natur- und erlebnispädagogische Methoden im Sozialkompetenztraining mit Schulklassen und Gruppen in Niedersachsen anwendet
 •Seit 2002 Durchführung von Lehrerfortbildungen, Führungskräfte-, Team-, Konflikt- und Persönlichkeitstrainings im Rahmen von Teamwärts
 •Seit 2007 Fachberater für NGO's in der Kinder- und Jugendhilfe
 •Seit 2010 systemischer Coach (Einzel- und Teamcoaching) Wildnisführer, Ropes Coures Trainer, Fachübungsleiter Sportklettern und Baumkletterer.

Klappentext

Spielend lernen - das ist das Grundprinzip kindlichen Wissenserwerbs. Ist es möglich, dass Erlebnispädagogik Einzug in den Schulalltag hält, eingezwängt in das Regelwerk "Schule" mit Klassenstärken bis zu 30 Kindern, der zeitlichen Vorgabe von 45 oder 90 Minuten und der Begrenzung auf das Klassenzimmer? Kann mit Erlebnispädagogik auch Wissen vermittelt werden? Dies ist ein Praxisbuch für engagierte Lehrerinnen und Lehrer, um spielend in der Schule Wissen zu vermitteln.

Zusammenfassung
Spielend lernen - das ist das Grundprinzip kindlichen Wissenserwerbs.
 
 Ist es möglich, dass Erlebnispädagogik Einzug in den Schulalltag hält, eingezwängt in das Regelwerk "Schule" mit Klassenstärken bis zu 30 Kindern, der zeitlichen Vorgabe von 45 oder 90 Minuten und der Begrenzung auf das Klassenzimmer? Kann mit Erlebnispädagogik auch Wissen vermittelt werden?
 
 Dies ist ein Praxisbuch für engagierte Lehrerinnen und Lehrer, um spielend in der Schule Wissen zu vermitteln.