Das Buch fasst die wissenschaftliche Begleitforschung des Programms Lernen vor Ort (LvO) zusammen. Das Programm, vom BMBF und mit Mitteln des Europäischen Sozialfonds zwischen 2009 und 2014 gefördert, hatte das Ziel, ein datenbasiertes kommunales Bildungsmanagement aufzubauen, zusammen mit einem kommunalen Bildungsmonitoring. Zwischen 2009 und 2014 oblag die wissenschaftliche Begleitforschung Rambøll Management Berlin/Hamburg und der JLU Gießen (Prof. T. Brüsemeister).

Educational Governance in kommunalen Bildungslandschaften Bildungsmonitoring zwischen Berichterstattung und Steuerungsanspruch Aktuelle Forschungsbeiträge zum Bildungswesen in Deutschland Includes supplementary material: sn.pub/extras

Autorentext
Die Arbeitsgruppe Lernen vor Ort bilden Felix Brümmer, Thomas Brüsemeister, Julia Klausing, Markus Lindner, Katharina Lüthi, Sebastian Niedlich, Marie Kristin Opper und Marion Rädler.

Inhalt
Reflexionen über den Aufbau von Arenen des Bildungsmanagements in Lernen vor Ort.- Überlegungen zu den Möglichkeiten eines kommunalen Bildungsmonitorings.- Regelungsbereiche eines datenbasierten kommunalen Bildungsmanagements aus Sicht der Governance-Forschung.- Modell der Institutionalisierung eines Bildungsmanagements.- Vergleich zu einem anderen Strukturprogramm.- Kausalzusammenhänge, Wirkungen und Nachhaltigkeit von Lernen vor Ort und empirische Befunde.