Flexibilität ist in der betrieblichen Berufsausbildung in Großunternehmen als Reaktion auf sich im Wandel befindende Einflussfaktoren wie der Digitalisierung und dem demografischen Wandel unverzichtbar. Besonders hauptamtliche Ausbilderinnen können diese entscheidend prägen. Durch die Einnahme neuer Rollen wie zum Beispiel der des Lernprozessbegleiters wird ein flexibleres Handeln möglich, was wiederum die Anpassungsfähigkeit der Ausbildungsabteilung im Ganzen stärkt. Johanne F. Kitzler entwickelt im Verlauf des vorliegenden Buches ein ganzheitliches Konzept, durch das hauptamtliche Ausbilderinnen nachhaltig in der Ausübung neuer Rollen unterstützt werden. Sie leistet damit einen Beitrag zu einer Flexibilisierung der betrieblichen Berufsausbildung im Allgemeinen.

Autorentext
Die Autorin

Johanne F. Kitzler studierte an der Gottfried Wilhelm Leibniz Universität Hannover die Fachrichtungen Gymnasiallehramt und Bildungswissenschaften mit der Vertiefungsrichtung Berufs- und Wirtschaftspädagogik. Im Anschluss promovierte sie zum Thema der vorliegenden Doktorarbeit. In einem großen deutschen Automobilkonzern befasst sie sich nach der Weiterentwicklung der betriebsinternen Ausbilder-Qualifizierung aktuell mit dem internationalen Kompetenz- und Portfoliomanagement der Bildungsangebote des Unternehmens und seiner Marken.

Inhalt
Herausforderungen der modernen betrieblichen Berufsausbildung.- Grundlagen für eine Flexibilität im dualen System der Berufsausbildung in Deutschland.- Die betriebliche Berufsausbildung Voraussetzungen und Möglichkeiten für eine Flexibilität in der Berufsausbildung in deutschen Betrieben.- Hauptamtliche Ausbilder/-innen als Gestalter von Flexibilität innerhalb der betrieblichen Ausbildungspraxis.- Forschungsfragen und Hypothesen zur Flexibilisierung der betrieblichen Berufsausbildung.- Identifizierung von Möglichkeiten der Unterstützung der Flexibilität von hauptamtlichen Ausbilder/-innen durch Experteninterviews.- Möglichkeiten der Flexibilisierung der betrieblichen Berufsausbildung durch die Unterstützung der neuen Rollen der hauptamtlichen Ausbilder/-innen.- Wie versetzt man hauptamtliche Ausbilder/-innen in die Lage flexibel zu handeln? - Diskussion und Interpretation der Ergebnisse.- Literaturverzeichnis.