Erziehen mit Herz und Hirn

Zwei der großen Impulsgeber für eine Pädagogik der Zukunft möchten Sie unterstützen: Der Familientherapeut Jesper Juul und der Gehirnforscher Prof. Dr. Gerald Hüther im gemeinsamen Gespräch darüber, was Kinder wirklich brauchen und wie eine Erziehung mit Herz und Hirn aussehen kann. Erleben Sie eine Sternstunde der Pädagogik. Zwei von tiefer Menschlichkeit und großer fachlicher Kompetenz geleitete Wissenschaftler und Praktiker kommen im Frühjahr 2008 ins Literaturhaus, München um das Thema zu diskutieren: »Erziehen mit Herz und Hirn Was unsere Kinder brauchen«

Autorentext
Jesper Juul, 1948 in Dänemark geboren, ist Lehrer, Gruppen- Familientherapeut Konfliktberater und Buchautor. Er war bis 2004 Leiter des Kempler Institute of Scandinavia in Odder, nahe Aarhus, das er 1979 gründete. 1972 schloss er sein Studium der Geschichte, Religionspädagogik und europäischen Geistesgeschichte ab. Statt die Lehrerlaufbahn einzuschlagen, nahm er eine Stelle als Heimerzieher und später als Sozialarbeiter an und bildete sich in Holland und den USA bei Walter Kempler zum Familientherapeuten weiter. Seit seiner Erkrankung im Herbst 2012 reist Jesper Juul nicht mehr, lebt und arbeitet in Odder DK. Gestorben 2019

Klappentext

Zwei der großen Impulsgeber für eine Pädagogik der Zukunft:
Der Familientherapeut Jesper Juul und der Gehirnforscher
Prof. Dr. Gerald Hüther im Gespräch darüber, was Kinder
wirklich brauchen und wie eine Erziehung mit Herz und Hirn
aussehen kann. Erleben Sie eine Sternstunde der Pädagogik.
Zwei von tiefer Menschlichkeit und großer fachlicher Kompetenz
geleitete Wissenschaftler und Praktiker im Dialog.

Zusammenfassung
Zwei der großen Impulsgeber für eine Pädagogik der Zukunft:Der Familientherapeut Jesper Juul und der GehirnforscherProf. Dr. Gerald Hüther im Gespräch darüber, was Kinderwirklich brauchen und wie eine Erziehung mit Herz und Hirnaussehen kann. Erleben Sie eine Sternstunde der Pädagogik.Zwei von tiefer Menschlichkeit und großer fachlicher Kompetenzgeleitete Wissenschaftler und Praktiker im Dialog.