Was macht gute Konfirmandenarbeit aus? Wie ist der aktuelle Stand der Diskussionen rund um die Arbeit mit Konfirmand:innen? Welchen Herausforderungen müssen sich Mitarbeitende stellen und welche neuen Ansätze gibt es? Hans-Martin Lübking geht vom 'Normalbetrieb' der Konfirmandenarbeit aus, berücksichtigt die Arbeitssituation vor Ort und informiert über aktuelle Fragestellungen und neue Impulse. Schwerpunkt bildet eine detaillierte Darstellung, wie die Arbeit mit Konfirmand:innen praktisch organisiert und konkret gestaltet werden kann. Ein besonderer Akzent liegt auf der Frage nach der Nachhaltigkeit der Konfirmandenarbeit. Der Autor plädiert dafür, Konfirmandenarbeit in einer kinder- und jugendfreundlichen Gemeinde zu verankern, in der Jugendliche mitwirken und die (soziale) Relevanz des christlichen Glaubens erfahren können.

Dr. Hans-Martin Lübking, Pfarrer i. R., zunächst Gemeindepfarrer, war von 1996 bis 2013 Direktor des Pädagogischen Instituts der Evangelischen Kirche von Westfalen. Seit 2001 ist er Honorarprofessor für Religionspädagogik an der Universität Münster. Er ist Autor zahlreicher Veröffentlichungen zu Konfirmandenarbeit, religiöser Bildung und Gemeindepraxis.

Autorentext

Dr. Hans-Martin Lübking, Pfarrer i. R., zunächst Gemeindepfarrer, war von 1996 bis 2013 Direktor des Pädagogischen Instituts der Evangelischen Kirche von Westfalen. Seit 2001 ist er Honorarprofessor für Religionspädagogik an der Universität Münster. Er ist Autor zahlreicher Veröffentlichungen zu Konfirmandenarbeit, religiöser Bildung und Gemeindepraxis.

Klappentext

Was macht gute Konfirmandenarbeit aus? Wie ist der aktuelle Stand der Diskussionen rund um die Arbeit mit Konfirmand:innen? Welchen Herausforderungen müssen sich Mitarbeitende stellen und welche neuen Ansätze gibt es?

Hans-Martin Lübking geht vom "Normalbetrieb" der Konfirmandenarbeit aus, berücksichtigt die Arbeitssituation vor Ort und informiert über aktuelle Fragestellungen und neue Impulse. Schwerpunkt bildet eine detaillierte Darstellung, wie die Arbeit mit Konfirmand:innen praktisch organisiert und konkret gestaltet werden kann. Ein besonderer Akzent liegt auf der Frage nach der Nachhaltigkeit der Konfirmandenarbeit. Der Autor plädiert dafür, Konfirmandenarbeit in einer kinder- und jugendfreundlichen Gemeinde zu verankern, in der Jugendliche mitwirken und die (soziale) Relevanz des christlichen Glaubens erfahren können.